快眼看书

手机浏览器扫描二维码访问

第27章 策略有目标与1（第5页）

通用电气有界限，而且很多。

韦尔奇

痛恨界限并想消除它们。

因为它们的存在减缓了公司的发展速

度，使

一切变得复杂而低效。

这些界限不可能使公司平滑运转；并

消弱了通用电气与顾客及供应商的联系。

因为它阻碍了通用电气

人间的互相交流，阻隔了通用电气人与顾客顺畅地沟通，必须毫不

留情地予以摒除。

在著名的克劳顿维尔培训中心，韦尔奇经常亲自给这里的学

员——他的高级经理们授课，而他也很愿意把一些连他自己都难

以做出决定的两难问题提出来供大家讨论。

通常的情况是，韦尔

奇讲完这些以及其他诸如此类的故事，然后就点名让某些学员谈

论一下他们自己的一些两难问题。

蓄洪的闸门就这样一下子被打

开了。

通过这些讨论，教室里的每一个人在离开的时候都知道：在

面对又一个艰难选择的时候他们并不孤独。

在初级班上，韦尔奇一般是先让每一个学员做自我介绍。

在

4个小时的时间里，第一个小时基本上就是做这件事。

韦尔奇尽

量多了解一些他们的个人信息。

他让他们每人自我介绍一分钟，

然后，就倾听他们对公司的哪些方面喜欢或不喜欢，以及如果他们

处在我的位置会怎样改变这些情况。

克劳顿维尔的巨大价值还在于，行动计划给公司带来的困惑

能在这里得到清晰的反馈。

下课后，通常在返回总部之前，韦尔奇都要参加他们在娱乐中

心举行的酒会。

三天后，韦尔奇会收到他们对下面三个问题的回

答：

“你认为在我的陈述中哪些部分具有建设性？哪些内容帮助

你澄清了自己的认识？”

“你觉得有什么困惑或者苦恼的地方？”

“你认为对你最重的启示是什么？”

他们的评论非常有帮助。