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第七章 十一年级上 第四 第四周（第1页）

2023.9.25

先聊聊上周末的家校约谈。

因为孩子到了十一年级，学校为了了解孩子未来的升学方向，凝聚加下共识，进而为孩子接下来的学习提供更个体化的支持，于是安排了家校面谈。

与以往其他面谈不同的是，需要父母、孩子、老师三方一起面谈。

其实，自上次暑假和孩子爸爸有了那一次关于孩子未来的沟通之后，我立刻放下了期待，对于爸爸能否参与到孩子的学习不再抱有幻想。

因为以前幻想着爸爸能够接受孩子的现状，也能对孩子有更多的理解。

说来也是，每个人都是与他者不同的，只要不是我的事情，我就不能支配的，说“幻想”

不错，就是幻想！

所以，最初对于这次面谈，我甚至想着爸爸不参加为好。

但是，后来想，凭天意吧，如果正好碰上了就一起参加，我接受，因为毕竟他是孩子爸爸呀。

结果，等到老师的时间安排排出来一看，老天爷说让孩子爸爸参加，那就参加吧。

这是孩子爸爸那一方面，还有孩子这一方面。

我想了想，给孩子的班级导师和个体导师发了同样的信息，为了让他们了解背景，以便能够让面谈更加顺畅。

全文如下：

“关于约谈的事儿，我想反馈家庭的一些状况以及我预想的孩子可能的状况：

首先是正好爸爸来，所以会一起面谈！

我听到孩子说过，个体导师找他面谈，他不喜欢谈，结果个体导师说每个孩子都得谈，他才勉强接受！

包括十年级我曾建议他什么科目不懂就去问老师，我猜他去的不多，所以从过去他的状况猜想他在这方面会有压力！

八年级时，曾经在原学校，也是家长，老师，孩子一起面谈，谈入高中的计划，我当时看到孩子很不自在，结果老师问的问题，他直接回答不想说，所以面谈不是太顺畅！

所以，我猜大概率孩子这次也会很不自在的！

还有一些情况，就是在孩子到了七八年级之后常常会表示不希望父母出现在校园里，就算现在也是这样，他极不情愿我出现在校园里，尤其不要和他或同学碰到！

所以我到学校的话，常躲着他！

还有一个情况，就是爸爸以前和他的冲突，以及长期不在身边，虽然他和爸爸的关系好了很多，但是还是会不太习惯爸爸在现场的。

但当然，我觉得他需要面对，也必须面对，所以毫不犹豫地邀请爸爸一起！

刚才我就明确告诉他爸爸一起参加，他立刻来了一句：到时候爸爸又乱说。

说这么多就是提供一下背景给您，为了让三方会谈能更加顺畅（最终为了支持到孩子个体）。

总之一句话，孩子可能会非常不自在，包括父母都在现场他会不自在，他觉得爸爸说的话可能会不如他的意，他也会不舒服的，望您了解！

情况就是这样，我没有焦虑，只是提供出来请您了解一下，以更好地开展面谈。

我接受并支持学校和班级的任何安排！”

我也想了想，感觉自己确实也不是太焦虑，只是想提供背景，让老师们预先了解，然后在面谈前做好准备，从而能让面谈顺畅起来。

结果两个老师分别给了我反馈：

班导师说：好的，收到，了解了。

到时候面谈的时候，老师们会尽量鼓励和引导孩子多说，给他一个安全和自由的表达空间，或许他的不自在感就会缓解一些。