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第52章（第4页）

况且射术往往也需要有老师教，这又是一笔开销，寻常家庭一年到头只是追求个温饱，哪来的钱供孩子练习骑马射箭呢？就算真有一些天赋异禀的能使用军制弓，也一定会比常人付出许多艰辛，还未必会拿到好成绩。

所以，每年都有一大批掌握着知识却因为家境问题无法考上的人。

这些人有着基本的学识，学到了一定的知识，却反而成为了社会的累赘——论知识他们有，却不突出；论生产劳动，他们也不如那些从小就在劳作的普通人。

许多只能靠给人写字为生。

这样的话，不如将这些人安排到全国各地，让他们负责教化民众。

“百姓学会了读书写字，确实对朕的政策施行有很大的便利，”

夏雨潇承认了秦稷的说法，但是同时她也提出了自己的意见，“可是秦稷，你要清楚，百姓学会了读书写字，也许就没有那么好管了。”

“陛下，您觉得，大夏的民众，应当是受大夏的思想与理念洗礼更好呢，还是受西方圣主教的洗礼更好呢？”

“自然是受大夏的洗礼更好。”

“那陛下就要加紧速度了。”

秦稷笑了笑，说道。

他没有继续往下说，然而，夏雨潇却明白了他的意思。

民众不读书写字固然容易控制，可是这样一来，民众同样也更容易受到他人的控制——圣主教对于大夏的传教欲望至今仍未断绝。

如果民众完全不懂、没有接受系统的大夏的理念灌输，面对圣主教那种近乎于疯魔一样的传教方式，他们真的能够保持冷静吗？

要知道，圣主教最早之所以能够在大多数国家稳固运行，很大的一个原因是知识被教会所控制，教会单方面在诠释教义上有着绝对的话语权。

大夏的百姓呢？他们如果真的大字不识一个，而且大脑什么也不想的话，说实话，教会八成一忽悠一个准。

虽然大夏自古的习俗就刻在大夏民众们的血液中，可那种习俗搞不好也会被圣主教鸠占鹊巢。

“臣以为，民众懂得太多，固然不好；可是若要让民众什么也不懂，也不是一件好事，”

秦稷轻轻敲了敲栏杆说道，“臣曾经。

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曾经游历过一个如今已经覆灭的国家，那里的百姓始终保持着无知，可也正是如此，百姓没有丝毫凝聚力。

当国家面临被掠夺的危险时，百姓们反而熟视无睹。”

“因为在他们的眼里，他们只是为了生存而生存罢了。

如今大夏民众皆仰慕陛下，这也正是陛下借机强化百姓心中对大夏的忠心的时候。

我们的时间不多，如果任由圣教国那边对我们发起传教，国内局势恐怕又要乱起来了。”

“朕可不认为百姓懂得多是好事。”

“百姓懂得多一些，对陛下这样的明君来说是好事，”

秦稷面对她的问题，果断选择先拍个马屁再说，“当然，若是换一个昏君来，百姓懂得多，对他来说则是一场灾难。

问题不取决于百姓懂得多不多，而是在于陛下能否为社稷着想。”

夏雨潇转过头来，她轻轻撩起自己耳边散落的碎发，然后问道：

“卿可有详细的实施方案？”

“有。”

秦稷如此答复道。

他确实有方案，这个方案并不是他自己搞出来的，实际上，这是荣盛王在生命的最后悟出来的。