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第二章 要主宰心态先主宰习惯（第7页）

一根矮矮的柱子和一条细细的链子，竟能拴住一头重达千斤的大象，这令人难以置信的现象在印度和泰国随处可见。

原来，那些驯象人在大象很小的时候，就用一条铁链把它绑在柱子上。

由于小象的力量有限，无论它怎样挣扎都无法摆脱锁链的束缚。

于是，小象渐渐地习惯了而不再挣扎，直到长成了庞然大物。

虽然它此时可以轻而易举地挣脱链子，但是它依然选择了放弃挣扎，因为在它的惯性思维里，链子是永远不可能摆脱的。

小象是被实实在在的链子绑住，而大象则是被看不见的习惯绑住。

还有一个相似的例子：从前有一头驴子，自小就在磨房里拉磨，日复一日地绕着石磨兜圈子，十几年如一日，勤勤恳恳。

有一天，它终于老得再也拉不动石磨了。

主人觉得它劳苦功高，不忍心把它杀掉，就决定把它放养到旷野之中，让他在绿草地里自由自在地度过余生。

但这头驴子从来就没有享受过蓝天白云下的自在生活，它已经失去了作为动物融入大自然的天生本领。

在女口此宽阔的天地中，这头驴子唯一能做的就是在吃饱以后，绕着一棵树不断地兜圈子，直到最后死在这棵树下。

其实，我们的习惯就象是故事中的植物一样，幼苗很容易拔除，而随着时间的推移，越是根深蒂固，越是难以根除。

故事中的橡树是如此巨大，就像是积久形成的习惯那样令人生畏，让人甚至怯于尝试改变它。

还有值得一提的是，习惯与习惯之间也存在着不同，其中有些习惯比另一些习惯更难以改变。

不仅坏习惯如此，好习惯也不例外。

也就是说，好习惯一旦养成了，它们也会像故事中的橡树那样，忠诚而牢固。

习惯在这种由幼苗长成巨树的过程中，被重复的次数越多，存在的时间也就越长，它们也就越难以改变。

一天，一位睿智的教师与他年轻的学生一起在树林里散步。

教师突然停了下来，并仔细看着身边的4株植物。

第一株植物是一棵刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，它的根牢牢地盘踞在肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶茂盛，差不多与年轻学生一样高大了；第四株植物是一棵巨大的橡树，年轻学生几乎看不到它的树冠。

、

老师指着第一株植物对他的年轻学生说：“把它拔起来。”

年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗。

“现在，拔出第二株植物。”

学生听从老师的吩咐，略加力量，便将树苗连根拔起。

“好了，现在，拔出第三株植物。”

学生用一只手进行了尝试，然后改用双手全力以赴。

最后，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下。

“好的”

，老教师接着说道，“去试一试那棵橡树吧！”

年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树，想了想自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，所以他拒绝了教师的提议，甚至没有去做任何尝试。

“我的孩子”

，老师叹了一口气说道，“你的举动恰恰告诉你，习惯对生活的影响是多么巨大啊！”

习惯的力量就是这样强大。

其实，习惯性思维也常常是人类发展的桎梏。

人类比原始动物的伟大之处在于我们是自觉的动物，可以有自知之明。

当我们发现坏习惯是阻挡人生成功的拦路虎后，可以不遗余力地清除它们；当我们发现我们正像驴子一样在原地绕圈时，我们应该走向远方的地平线，坚信那里有不同的风景在等待着我们。

请在某个宁静的夜晚坐下来，拿出一张白纸，一支笔，总结一下你生活中的成功和失败，寻找一下成功和失败的根本原因，把这些原因一条条地写下来，再把你生活中所有的习惯写下来，看看哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

如果自己想不清楚，就把了解你的好朋友请过来，帮你一起分析。

你的朋友常常比你更了解你，他们能一针见血地指出你的优点和缺点。

当你把成功的原因和好习惯列成一栏，把失败的原因和坏习惯列成一栏以后，你会吃惊地发现，你的好习惯就是你成功的原因，而坏习惯也正是你失败的原因。