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第5章 冲动是魔鬼（第4页）

心态平和，从容面对人生

“嫉妒是骨中的朽乱。”

其实，嫉妒是人类一种普遍的社会心理现象，是一种普遍的情绪。

它指的是自己以外的人获得了比自己更为优越的地位、荣誉，或是自己宝贵的物质，钟情的人被别人掠取或将被掠取时而产生的情感。

它有一个重大的特征就是“指向性”

，即嫉妒是有条件的，是在一定的范围内产生的，指向一定的对象。

也就是说，不是任何人在某些方面超过自己都会产生嫉妒，超过自己太多的人只会让我们羡慕而不会嫉妒。

在现代社会激烈的竞争当中，有人成功，就必然有人失败。

失败之后所产生的由羞愧、愤怒和怨恨等组成的复杂情感就是嫉妒。

在生活中，我们常常会犯这样的错误：当我们发现别人比自己优秀时，也许会产生羡慕乃至嫉妒的情绪；当别人发现我们太优秀时，也可能会对我们心生嫉妒。

面对嫉妒，我们要学会克制自己的嫉妒情绪，也要学会从容应对别人的嫉妒，更加奋进。

小文的真情告白：

“我是高二的一名普通学生。

最近我碰到一件很心烦的事情，大家都在背后对我指指点点，议论我，我的压力很大，如果再这样下去，将会影响我的生活。

我是班级的生活委员，负责班级的班费以及安排班级的卫生劳动，我觉得我对工作是很认真负责的，老师虽然没有经常表扬我，但是对我的工作是肯定和认可的。

下个星期，学校里要进行升旗仪式，老师推荐我代表班级发言。

要知道，每个学期每一个班只有一次这样的机会，而我光荣当选，我的心情当然是无比高兴的。

但是还没等我高兴多长时间，我的好朋友就偷偷告诉我，班里有些同学很不服气，他们觉得我对班级的贡献不够大，学习成绩又不是名列前茅，没有资格代表班级发言，并以为我被当选，肯定用了一些小手段、小动作。

“我知道，这些人这么说是因为这次重要机会没有轮到小燕子，她们跟小燕子关系很好，小燕子心里不开心，她们肯定很想帮忙，但是同学一场，把话说成这样太令我伤心了。

我回家跟妈妈说了这件事，她建议我跟班主任说说，希望班主任找同学谈谈，做做大家的工作。

我胆子比较小，没好意思去跟老师说。

但说实话，被人误解、被人背后说闲话的滋味真不好受。

下星期就要举行升旗仪式，我真的不想退缩、放弃这样的机会，但是应对流言蜚语，我又觉得无能为力。”

中学时期往往是情感最敏感、最强烈的时期。

一方面，随着年龄的长大，知识的增加，青少年的独立意识和自尊要求明显加强；另一方面，青少年思想还欠成熟，对事物，包括对别人议论的评价能力比较薄弱，所以外界不强的刺激，也会引起比较强烈的情绪波动。

小玲虽然性格比较内向，但是工作很认真负责，她特别渴望自身的工作态度和能力得到肯定，被集体认可，所以他人的不理解甚至误解会使她更觉伤心。

目前她所缺乏的正是马斯洛需要层次中的尊重（自尊）的需要。

其实，遇嫉而进，能够更加努力的发展和提升我们自己，以更高的素质赢得别人的尊重是一种满足自尊的最佳方式。

不仅如此，随着时间的推移，别人最终会折服于我们的从容气度。

切记：路有升沉进退，人有悲欢离合。

从容是一种对人生的透彻把握，不管是谁，只要能以平和心态面对一切，闲看天边云卷云舒，笑看庭前花开花落，必能摆脱是是非非、纷纷扰扰。

4．偏激是一种心理疾病

偏激是一种心理疾病，分为性格和情绪上的偏激。

偏激是为人处世时一个不可忽视的缺陷。

那么，为什么会产生这种心理呢？产生的原因多种多样，但主要的还是源于知识上的贫乏，见识上的孤陋寡闻，社交上的自我封闭意识，思维上的主观唯心主义等等。

这种性格上的缺陷常常让人们率性而为，将精力投入到毫无意义的事情上，以至于离成功越来越远。

因此我们只有善于克制这种缺陷，才能蓄势待发。

一个有主见，有头脑，不随人俯仰的人，不与世沉浮，这无疑是值得称道的好品质。

但是，这还要以不固执己见，不偏激执拗为前提。

我们无论做什么事情，头脑里都应当多一点辩证观点。

死守一隅，坐井观天，把自己的偏见当成真理至死不悟，这无论是对自己还是对待他人，百害而无一利。