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第4章 简老师（第3页）

领完教材和教具，简秋月深吸一口气，走向五年一班的教室。

说是一班，其实整个年级就只有这一个班。

简秋月早就听说过，有些贫困地区的学校孩子不多，根本无法细分年级，只分为高中低三个年级。

看来自己所在的这所学校还算不错了，至少每个年级都有区分。

阳光透过窗户，洒在略显斑驳的走廊上，简秋月的影子在前方轻轻跳跃，仿佛在为她引路。

教室的门虚掩着，她轻轻推开，一阵小朋友的欢笑声和叽叽喳喳的交谈声迎面扑来。

孩子们的脸上写满了好奇，一双双明亮的眼睛紧紧地盯着这位新来的老师。

简秋月走上讲台环顾一圈，教室陈设比较简单，讲台下坐了大约二十来个孩子。

“同学们好，我是你们的新老师，我叫简秋月，你们可以叫我简老师。”

边说，她边往黑板上写下“简秋月”

三个字。

“老师！”

有个大眼睛女孩儿举手。

“你好，有什么问题吗？”

简秋月温柔回应。

小女孩站了起来，“老师，你是从哪个城市来的？”

女孩儿眨着大眼睛，纯真又好奇地望着简秋月。

“我是上海人，在首都北京上大学。”

简秋月微笑着。

“老师，北京是不是很大？”

“简老师，你去过天安门吗？”

“老师老师，北京烤鸭好吃吗？”

同学们你一言我一语，叽叽喳喳地举手提问，逗得简秋月心中充满了暖意。

她仔细倾听每一个问题，用自己感觉通俗易懂的话语作出回答，孩子们的注意力逐渐被吸引，他们坐直了身体，小手背在身后，静静聆听。

一天下来，简秋月感受到了一种特别的连接，那是教师与学生之间独有的默契。

在这个遥远的边疆小镇，简秋月两年以来再一次重新感受到了生活的意义。