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第573章 教孩子唱歌（第1页）

刘佩佩把孩子递给傅仁，说：“瞧，都怪你，把孩子弄哭了，你负责逗孩子开心，我不管了。”

傅仁本来想装扮成孩子而吃奶的兴趣一扫而空，孩子的啼哭让他感到大煞风景，见刘佩佩把孩子递来，只好接过孩子，哄着他：“孩子，莫哭，莫哭，爸爸变成马，让你来骑。”

可是孩子根本不会骑马，也听不懂傅仁说什么，只是哭，泪水打湿了小脸。

傅仁拿孩子没办法，不知如何制止他啼哭。

刘佩佩说：“我好久没有拉胡琴了，我给孩子拉胡琴，唱歌给他听，他听到音乐，也许就不哭了。”

傅仁说：“快拉胡琴，音乐摧开孩子的笑脸，我也想听音乐。”

刘佩佩从床上起来，下床，转身去取胡琴。

傅仁抱着孩子，亲着他的小脸，亲了又亲，孩子哇哇哭着，对来自父亲的亲吻无动于衷。

傅仁又在孩子的小脸上亲了一口，说：“孩子，你妈妈要拉二胡给你听，还要唱歌给你听，并且教你唱歌，别哭了好吗？”

没想到孩子一听这话，好像听懂了，竟神奇地止住了哭声，露出了笑脸。

傅仁高兴起来，说：“孩子，原来你哭，不是因为烦我，而是没有音乐听，好，你妈妈是歌手，教你唱歌，让歌声伴你成长。”

在此当儿，刘佩佩已拿来了胡琴，坐在床边，傅仁则抱着孩子，坐在床上，孩子用一双好奇的小眼瞅着刘佩佩，渴望她拉琴。

刘佩佩手中的二胡是她曾经去桂林隐居时买的，比较陈旧了，琴筒蒙着蛇皮，一支马尾弓，又细又软。

孩子一看着胡琴就高兴，手舞足蹈，好像有音乐天赋。

刘佩佩看着孩子高兴，她也高兴，悠悠拉动着马尾弓，琴声袅袅升起，仿佛托起了夜空的明月，在夜空中划出了一条空灵的弧线，忽然，琴声一转，让人联想到风吹湖面，湖水泛起了涟漪。

孩子听到这里，竟拍着双手。

傅仁也激动了，说：“佩佩，你真有办法，把孩子的哭变成笑，瞧，孩子听了你的演奏多快乐。”

孩子伊伊呀呀地叫着，好像在赞美琴声。

刘佩佩却像故意与孩子为难，她把欢快的中音为忧伤的低音，琴声又一转，变得凄凉，如泣如诉，如慕如怨。

傅仁从颤抖的琴声里，感到一滴滴小雨洒落在树叶，形成一首词的意境：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得。

孩子听到沉郁的琴声，不拍手了，但也不哭，神色凝重，好像陷入深沉的思考之中。

傅仁问刘佩佩：“你拉的是什么曲子？”

刘佩佩回答：“是《二泉映月》。”

傅仁惊叹了：“《二泉映月》是阿炳的名曲，打动过无数代人，你竟然会拉这首名曲？真了不起！”

刘佩佩说：“我很佩服阿炳，他是无锡人，从小在父亲的指导下，学习吹拉弹唱，30岁以后，他染上了毒瘾，吸食大量的鸦片，导致穷困潦倒，不久，患上眼疾，无钱治疗，双目失明，为了生活，他流落到街头卖艺，饱尝了人间的辛酸屈辱。

《二泉映月》正是他生活的反映。”

傅仁说：“《二泉映月》里除了包含辛酸屈辱之外，还包含了阿炳对自我堕落的忏悔。”

刘佩佩说：“他从堕落开始，直到尝尽生活中所有的苦水，然后把自己的经历融入音乐中，成就了绝世名曲。”

傅仁说：“算了，这么沉重的话题就不谈了，我觉得这样的曲子不适合我们的孩子听，你应该拉一些带有童趣的曲子给孩子带来快乐。”