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『今天我说一件事,今年霍神科目考试有调整。
霍神课考试的主观题,问到关于霍神,宗教等态度时,你可以讲霍神教是迷信,你想坚持你是无神论者的话。
但需要充足的理由,否则不得分。
当然,也不允许用辱骂用贬低来讲霍神教,否则一样不得分。
』
玉灌子美一看到这,很高兴,他自己无神论,也看不上这些宗教。
但天知高立老师,讲这些信息是相当不高兴的,为什么霍神考试越来越松了?
不如说,为什么对无神论者越来越宽容?
其实,这情况是科技时代有关,无神论者越来越多,霍神这一科目,也不得不对无神论者越来越宽容。
班长看老师不高兴的样子,很是得意。
哈哈,看你不开心就是爽,谁叫你对无神论者有偏见,现在这个考试调整,你也改不了了。
有这件好事,平时讨厌霍神课的玉灌子美,这堂课听得很认真。
下堂课是生物课,地理班的生物课,是十二季照灵教,是雄性旅虹老师,63岁,很年轻的。
地理班的生物侧重于生态,及全世界各地区的物种认识的宏观层面,跟区域地理重合点多,所以是属知识量多但不难的学科。
不同于数学班的生物,是侧重微观的细胞生物学,基因,分子生物学这些,地理班的生物虽也会讲点,但讲这个完全是讲皮毛,并不是重点,也不深入。
这对玉灌子美来说,中考复习生物也是很简单的事,记忆层面的功夫为主了。
下一堂是橙语课,橙语老师又在点明同学们的作文问题:
有不少同学写的作文开头拖拖拉拉,相当难看,老师改卷忙,拖拉开头怎么行?
学习一下,开门见山,这就行了。
有的同学写作文用各种情感词水字数,老师一看,没什么具体内容,全是在写无聊的情感,这怎么行,是在自作多情吗,自以为自己的感情细腻?
学习一下,描写事物的方式,多积累描绘事物的词汇,别只停在自作多情的水,老师一看肯定不给高分。
有的同学写文章到结尾,相当难看,不是拖就是匆匆了结,这种结尾,容易给老师不好印象而打低分。
多重视结尾训练,如引用名言,简洁总结法等。
玉灌子美一看,这老师一直讲作文问题吗?这是什么情况?难道我们班作文太差了?
说实在的,听烂了,玉灌子美听得烦不胜烦的,于是看看怎么解阅读题吧,老师这课不需要听。
下一堂是科学课,
这堂科学课讲原子的结构,掌握电子层的排布。
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