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2030（第2页）

李明澜回头，冲着冯天朗笑笑：“请问哦，这个是什么字母？”

冯天朗凑上前，仔细辨认：“副班长这题写得比较潦草哦，是β吧？”

她?又问：“真?的吗？”

冯天朗不确定：“孟泽，你来说?说?呢？”

蠢不蠢？借作业给别人?抄，还不把β或B写清楚，孟泽正要回答。

李明澜把试卷收回去了：“算了，我照抄，反正让老师去认β还是B吧。”

冯天朗点?头：“对啊，你照抄就是了，不过，我解题时怎么对这题没?印象啊。”

孟泽冷冷的：“副班长用的是迂回思路。”

冯天朗：“怎么说?？”

但孟泽没?有说?。

冯天朗摸摸鼻子，换作是他考了年级第?一名，不得天天笑得合不拢嘴。

只有孟泽，一天比一天阴沉。

＊

天气由?冷变暖，空气黏黏的，正是季节交替时。

到了数学课，李明澜又鸭子听雷了。

她?摸了摸早上被?孟泽撞到的手。

她?还以为他除了冷脸，什么都不会，没?想到他学会撞人?了。

但她?今天也惹他。

今天中午吃什么好？要不还是吃炸鸡翅吧，食堂的炸鸡翅最香了。

郭老师的声音令李明澜回神。

他的咽喉炎发作，刚进教室就咳了好几下，他不得不提着尖尖的声音说?话，讲不到几句，他又清嗓子。

郭老师解释说?：“我这是老毛病了。”

他今天要讲数学大?题，一边在黑板上写公式，一边哑着声音慢慢说?。

遇到了复杂题目，郭老师被?粉尘呛得连连咳嗽：“孟泽，你上来解一下这道题吧。”

“是。”

孟泽站出来，去讲台。

李明澜托起腮，这一刻他是高瘦挺拔着，怎么不和早上一样大?摇大?摆走路了？

她?又揉揉被?他撞到的手。

孟泽站上讲台，破天荒的，礼貌地向郭老师颔首。

没?有往常目中无人?的傲气了。

他拿起粉笔，一行接一行地写公式，毫不停顿，似乎早把答案熟记于心。

郭老师止不住点?头，满脸笑意，他发不出太大?的声音，哑哑地说?：“孟泽，你来讲一讲这道题的思路吧。”

这道题有三个不同的解题方法，孟泽选了最慢的一个，如果是他自?己?做题，他直接跳到第?四条公式，但李明澜这个笨脑袋肯定听不懂。

她?一脸心不在焉，八成是在畅想今天中午食堂的炸鸡翅。

孟泽的漠然嵌入骨子里?，讲题的语气硬邦邦的。

郭老师听得激动：“孟泽讲得真?好。”

以数学渣渣著称的李明澜倏地坐正，她?发现经由?孟泽讲解之后，好像明白了。

她?不是没?有问过副班长解题，但是副班长自?己?会做题，但不擅长讲解。

能解题的同学未必能当解题的老师。

她?问：“周璞玉，你听懂了吗？”

“懂了，明明很复杂的题目，但他的思路一步一步，很顺畅啊，不愧是年级第?一名。”