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仁宗篇16 家国（第2页）

王安石说道：“如欲学以致用，可入江南官府，锻炼吏能，积累经验；如欲继续学业，可进京，入政法大学堂修习。

待得五六年后，你学问、见识、经验皆有所成，自可参加科考，学优登仕！”

王安石所指两个方向，实则殊途同归，关键就在于那四个字：学优登仕。

当然，这是有别于普通士子的，别看大汉帝国六畜兴旺、百业俱兴，但当官掌权，依旧是绝大部分人的最终前途目标，只要有那个机会的话。

生产力的发展与经济水平的提升，固然带来了一批工商阶层的兴起，但权贵官僚阶级的规模扩张，还要更大、更广。

而像王安石这样真正闯出来了的官僚，他们的子孙，比起普通人，自然能够更从容地入学、科举、参政，那些限制天下学子发展的门槛问题，基本不会存在于权贵子弟身上，而能够走到哪儿一步，只是看他们的综合政治素质。

三言两语间，王安石实则把王雱未来参加科考前的“学仕”

计划都给安排了，按着两条路走，如无意外，王雱将来的仕途起点，只是看他科考能考几名。

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而王雱的科考资格，早在娄江学院内，便获得了。

大汉科举发展到如今，比起最初的形态，也有了很大变化，地方上道、州二级考试制度，依旧在施行，给天下普通学子获取进京会考资格。

但是，到了世宗后期，朝廷能才干吏的来源，已呈现“多元化”

，而其中，成材率最高的，主要来自两方面，一是各地的吏政、政法学堂，二则是全国各县级以上衙门，每届科考都有固定的推荐参考名额。

聪慧的王雱，能够理解父亲安排中的用意，不过，稍作思吟后，却拱手道来：“父亲一番苦心，儿感激涕零！

只是，儿已与同学好友相约，打算外出游学！”

闻言，王安石眉头微蹙，看了长子一眼，见他神态从容，目光平静，显然不是心血来潮，而是早有打算。

也未直接拒绝，琢磨了下，王安石问道：“准备去何处？”

王雱道：“儿计划，先回家乡，再南下福建，求教闽学，经广南北上长沙，拜访岳麓书院，再西行剑南，一路往西北。

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听王雱的描述，王安石明显来了兴趣，以一种提醒的语气说道：“如依你所言，行程既长，时间亦难短，个中辛苦、危险，恐怕非你所能想象！”

王雱慨然道：“书籍、公文中的大汉，儿已听得、见得太多，正欲以千里之行，应证所学所知。

另外，儿尚年轻，正该以游促学，增长见识，否则待得他日，儿入朝为官，忙于公务，那时纵有心思，却是再难抽出闲暇了。

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