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第626节（第3页）

而也就是这一层水层，托起了巨大圆筒，让其可以缓缓转动。

（浮力不是看多少水，而是看排出水的体积，所以有水泥沼气池，也会在下雨后因水的浮力被顶起来。

）一个个在岩坑中的浮筒，如同发音盒的齿轮一样均匀排布。

星球内部为了模拟潮汐力量，卫铿会进行设计一个地幔核反应堆，周期性加热水，升起来，然后落下的机制。

参考地球的那个奥克洛天然核反应堆机制。

卫铿设计内部水池的容积时，进行了数学化考量。

加热一次热水，地表浮筒的起伏间歇也将精密计算。

就这样“补天星”

上三百六十五个滚筒，就会如同自鸣钟一样周期旋转了。

这一系列的周期，是为了给这个星球上即将转入的生命提供“负熵”

环境。

工业文明对这样人造“负熵”

世界来说是很沉重。

因为哪怕少许地抽取水源、利用所在滚筒旋转能量，都会让赖以生存的周期律失效。

但是对于滚筒中不发展高能科技的星际旅行舱来说，其内部生态圈内的大树、小动物们，以及自然人基座时间（从生长发育，到神经发育成熟、世界观形成的自然人历程）这是无比宝贵的。

如果真的是要进行少量工业实验，卫铿也预留了能源的。

在远离滚筒的永冻土上，有着可以开采地热井的区域。

通过这定点采集进能源，飞往太空

卫铿：这样的星球是很脆弱的。

发生大规模战争，滚筒一旦被击毁，就会面临大灾难。

你保不准未来会不会有熊孩子玩坏这东西，所以要时刻准备着修理

一号补天星的定位只是一个跳板。

提供人类从正常自然人婴儿状态成功发育的高端条件。

或者说，这就是百年育人的基础条件。

安全稳定有序的成长环境，在二十一世纪，对那些不发达国家孩童来说是“奢侈”

的，但其实这是文明基石。

仲国给十几岁孩童提供的是稳定的寒暑假期，每周五天，每天上下午45分钟一节的课时。

这样安定有序，培养出了工业强国中必备的“合作共识”

，让大家进入社会时候，明白什么时候该和其他人一起努力，迅速带入自己位置。

而没有这些有序的青少年成长条件，诸如缅、墨这些军阀控制地区，少年十岁抽烟，十二岁满嘴器官地对骂。

开枪杀人来显示勇敢能耐，如若癫魔，是无法完成“文明级别”

育人。

同理，那个时期欧美也在破坏其有序，导致文化的自由，完全没谱。

无论是“环保”

还是“女权”

“动保”

都完全不考虑其他人，完全沉浸在个人成就陶醉中。

因为压根就没经历过有序的学校成长。

在青少年阶段，不晓得什么是共鸣。

这样文化，对于极度需要‘协作’的大工业来说，是完嘞个球。