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一场风波就这样过去了,王平安又过着平淡的修行和学习生活,这次事件让王平安明白了,现实是残酷的,不是你有能力就会被所有人认可,从小到大,王平安接触的都是村里人,都是淳朴善良的亲人,都是看到他好,就发自内心的欢喜和鼓励,但并不是所有人都是这样的,所以,以后做事,不能太冒进,太超出现实范围的事物,往往让人不愿接受。
世间本就如此,自以为好的,不代表所有人都会认可是好的,做任何事情,总会有一部分人支持,也会有一部分人反对,无论事情本身好坏,都是如此,这就是现实,当然,也不是做什么事都要去看别人怎么想,那就是活在别人的意识枷锁中,保持本心,不钻营,不投机,不取巧,经得起推敲,就总会立于不败!
这些事情其实对于现在的王平安来说,还很模糊,虽然他也有敏锐的思维,但是,毕竟经历太少,阅历尚浅,遇到的事情虽对他目前的年龄来说已经很多了,但实际上对于漫漫人生来说,几乎可以忽略不计。
王平安进入平安小学六年级不但在社会上引起了巨大的反响,在学校里,在班级里,也同样引来了所有人好奇的目光,对于这些,王平安尽量不去理会,周围的同学倒是没有恶意,只是好奇新鲜,过段时间也就没事了。
果然,接受新鲜事物最快的还是孩子,不到一周,王平安的学习生活也就进入正轨,不再引起太多关注了。
最近王平安没有把太多精力放在学习上,等待考试对他来说轻松平常,但修炼上就让他头疼了,筋骨的开通速度不升反降,越来越慢,也越来越难,疼痛感也越来越难以承受,这让王平安陷入了迷茫,而近段时间坤伯也没有对他说什么,似乎不存在了一般,这就更加让王平安紧张起来,换了一个新的环境,坤伯是不是又要考验自己在接触新环境新事物的情况下心态的调整?那自己到底该怎么做呢?
“我发现有一套书很不错,你可以看看”
坤伯还是忍不住说了一句
“什么书”
王平安有点意外,坤伯居然向他推荐看书
“二十四史,你的经历还是太浅,多看书就可以多借鉴,取人所长,补己所短。
也正好借机了解历史,了解前人走过的路,有很多都是在生死之间书写的血泪史,这样更容易让你明白心态和意境,生命往往在存亡之间才会明白更深一层甚至至深的道理,不经历生死,明白的大多都是苍白的,经不起推销的伪道理。”
坤伯幽幽的说道
“什么是伪道理?”
王平安若有所思
“当你没有经历过,你学习别人的经历,你以为那是深刻的道理,但对你自己来说,那就是伪道理”
坤伯说道
“不割破手,只看到别人割破手说那非常疼,这就不是真道理,每个人对疼痛的忍受不同,理解不同,表达不同,所以,每个人对割破手的理解、表达、感受都不一样,所以,听一万个人说,就有一万个不同程度的道理,那就是伪道理吧”
王平安思考着回道
“孺子可教”
坤伯和善的说道:“但这不代表你就不用借鉴别人说的道理了,割破手指疼,这是一定的,至于程度,就需要你自己去推敲衡量了”
“我明白了”
王平安豁然开朗
识海深处,坤伯看着王安,心里说不出的滋味,这孩子还是太小,心性还没稳定,需要磨练的还很多,自己是不是太急躁了,给他一个慢慢成长的机会,总会长成参天大树,只是,最近心里不安,看这个世界的有些异象,速度似乎在变快啊,真是头疼。
在县城读书,不同于乡里,是要住校的,王平安住的是集体宿舍,张校长对他很照顾,给他分配的是一个两人宿舍,另一个男孩是三年级学生,叫李飞,很好学,平时也不好动,这也让王平安感觉轻松不少,平时大家各自做各自的事情,也很少交流,只是当李飞看到王平安从图书馆抱来一堆书,有点好奇的凑过来看了看,然后笑了笑说:“这套书我已经看完了”
这倒让王平安有点意外,这个室友似乎比自己还好学的样子,不过也没太在意,就回了句:“那以后咱们可以交流交流”
没想到这句话倒是打开了李飞的话匣子,很有风范的给王平安讲解他对历史的感悟,各朝各代如何如何,秦皇汉武怎样怎样,唐宋名家如数家珍······王平安摆出一副很认真的样子听着,没有多说什么,也就当听别人对别人割破手的痛感是一个怎样的理解,但李飞也毕竟只是个小学生,很多理解,也就不好评价了,王平安不是一个喜欢反驳别人的性格,最基本的尊重就是聆听,至于分歧,自己心里知道就好了,也没必要争辩什么。
看历史,就不像看基础知识那么简单的走马观花了,很多事件,要从不同角度去理解,去推敲,去甄别,然后再从中找到对自己有用的部分去消化,即使这样,也还是让王平安感觉有太多的迷茫,总感觉是雾里看花,怎么也看不清晰。
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“坤伯,这书里面的东西,总感觉有种说不出的迷茫,是不是我理解能力还是太低了?为什么有些东西越看越糊涂呢?”
王平安最终还是忍不住求教坤伯
“这历史是谁写的?”
坤伯问道
“史学家写的啊”
王平安感觉坤伯问的莫名其妙
“华国经历的朝代太多了,首先,在经历这么多朝代以后,居然没有断层,文化和文明传承还很完整,你看出来没有?”
坤伯问道
“是的,华国五千年文明史,的确很完整”
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