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第326章 识字方法（第1页）

于是，他便询问学生。

学生的答案，让他了解到学生的情况，也让他对自己的教学，进行反思。

随后，他又跟其他老师交流，收获良多，感触很大。

他即将教大家认字，自然要了解大家的情况。

询问大家的意见，或许能有更好的办法。

众人听到闫埠贵的话，都在小声议论着，但谁也没有想到什么好办法。

“老闫，你说老师，在这方面，你是最了解的，我想不到什么好办法。

当时，认字，老师都是教我们死记硬背的。”

易中海就在闫埠贵旁边，小声跟闫埠贵说了自己的想法。

“老闫，我也帮不了你。

我儿子教我认字，我也是死记硬背。

那个拼音，又不是字，只是笔画，真的不好记。”

刘海中昨天就开始认字，儿子教的拼音，真的难，要说让他记住一个字还可以，但记住拼音就难了。

“拼音不是字，难记！”

闫埠贵听到这话，突然想到了什么。

很快，他想到了！

拼音不是字，在它的读音下加上字不就可以了吗？

这个方法，教学的时候十分常用，他教的不是一年级，所以把这个方法忘得了。

经过刘海中这么提醒，就想起来了。

“老刘，拼音难记，你怎么不用相同读音的字代替？”

“这个方法有用，儿子也教我了。

但老闫，遇到生字，就不好解决了！

最终还是要记拼音啊！”

“这个....”

闫埠贵一时间也没想到什么好方法，要知道，这个拼音已经实行几十年了，都没有人想出什么好方法。

虽然有拉丁字母代替，但闫埠贵并不懂拉丁字母。

“老刘，你的要求太高了，咱们现在要的是，认识常用、常见字，后面不懂的，还可以问人嘛！”

易中海也想不出好办法，为了不让闫埠贵尴尬，便帮忙说话。

“老易，你说得对。”

刘海中也不纠结这个，认字他是认真的，不管如何，他都要学。

自己儿子是初中生，认字十分方便。