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第60章 挨手板（第3页）

方晓洛讲的拼音声母韵母是穿插着讲的，这样每天都能给沈海枫留出来一部分拼写的字。

比如早上讲的，b、p、m、f，晚上讲的a、o、e、i。

这样声母和韵母可以组合。

方晓洛给他留的作业就是拼这些，比如，八，爬，妈，法这种简单的。

沈海枫对这种方法接受的还蛮快的，他觉得方晓洛说的通俗易懂，原来学知识也可以这么简单。

数学方面，当然也要循序渐进，方晓洛先是以十以内的数字为基准。

加减法，比大小、多少，先让他适应，完全不会出错再往下面10到20之间进行。

沈海平不知道什么时候挪到方晓洛房间里，弄了个小板凳，手里捧着可本子。

方晓洛和沈海枫在那儿学习，他就闷头画画。

郑兰花和沈今夏从门口经过。

沈今夏问，“奶奶，妈妈怎么什么都会，她好厉害。”

郑兰花点点头，没说话。

晚上的补课结束，沈海枫拿着方晓洛给她留的作业回房间去做。

第二天早上，沈海枫将作业交给方晓洛，他这次自信满满。

他从来没觉得作业做的这么顺利，他竟然都会。

像前一天一样，方晓洛还是推给他一碗香喷喷热气腾腾的奶粉。

他喝奶粉，方晓洛看他的作业。

等到他喝完，方晓洛拿起一旁的戒尺在手心上敲了敲，“九减三得几？”

沈海枫低头数手指头，“六。”

方晓洛指着纸上的数字，“你写的几？”

沈海枫一看，他竟然大意写的是七。