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第123章 校企合作（第3页）

“报告各位领导，我想通过市府为桥梁，构建厂校合作这条路。”

“你说清楚一点，什么叫做厂校合作？”

方博年不解道。

“所谓的厂校合作，指的是工厂与学校进行互相帮扶当，也可以叫做校企合作。”

林凯峰侃侃而谈。

国家想要发展，需要大量的技术人才，高级知识分子，重要的科研骨干。

这些人一旦投入到生产建设，将会起到重要的作用。

方博年苦笑不已。

说一千道一万，林凯峰还是为了专业人才的事。

前不久，林凯峰带着各种急需解决的问题找到方博年求援。

方博年手里无人可给。

无可奈何，选择一个折中的办法。

用退伍兵充当专业技术人员。

听说这段时间，林凯峰所在的机械公司，一共接纳了近二十名，已经得到工作分配的退伍兵。

部门建设有了一定的完善。

没想到，林凯峰又把主意打到学校上面。

当地共有两所大学，五所中专。

也不知道林凯峰是要和哪所学校联合建设。

林凯峰说道：“大学和中专培养出的知识人才，毕业会统一被分配到各个有需要的部门，但不是所有的知识分子，都会分配到行政岗位，必然会有部分人才会被分到技术岗位。”

随着林凯峰的讲述，不少人明白了他的意思。

所谓的校企合作，指的是学生们临近毕业的最后一年，由学校统一安排去北方机械公司进行实习。

增加学生们的动手能力。

仔细想想，林凯峰提出的建议有些可取之处。

让大学生，中专生坐办公室，负责行政工作，问题不是特别大。

一旦负责具体的业务工作，方方面面都会出现问题。

几年的学校生活，学生们学的都是理论知识，缺乏实践经验。

即使学校组织学生进行一些实践学习，无论是实践时间还是实践内容，既不长，也不复杂。

只有劳动和学习相结合，才能培养出真正意义上的优秀人才。