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第134章 不难为你来个简单的（第2页）

所以我才会推荐第二种幻术，你们的重点又不是让观众感受场景，而是看你们的表演，看故事，看人物的行动和表现，场景，看起来真实就行。”

“那我可以把两种幻术结合在一起吗？让接触到虚假场景的人也拥有虚假的感受。”

一个孩子突发奇想。

“可以但没有必要，亲爱的，如果你有把他们结合在一起的精力，不如好好钻研一下直接影响其他人魔素的幻术。

比如这支笔，我可以让它只是看起来像一只活着的鸽子，也可以通过在它上面留下魔素影响你的视觉和触觉，让它看起来既像鸽子又有摸起来的质感。

如果按照你的说法，这一份魔素就要执行两种不同的任务，这对你们来说更加困难，所以结合大可不必。”

“教授那我们应该怎么从幻术中脱离出来。”

又是一个孩子举手，只不过她的表情有些担忧。

“原本这部分和你们要进行的活动无关我想留到正式的幻术课上讲的，但是你既然提到了，我就简单说明一下。”

艾露莎把两条翘着的腿换了个方向。

“脱离幻术最关键的是分辨出是不是处于幻术之中，然后就是恢复你的魔素流动方式，使其归于平静。

但是如果施展幻术的双方差距较大，你是没有办法从对方的魔素中抢回主导权的，这个时候就需要其他人的帮助，或是更能引起你本身魔素变化的刺激，比如，剧烈的疼痛。

如果施展幻术的双方差距巨大，这种绝对的力量压制很难通过类似的手段脱离，除非帮助你的人，他的幻术实力本身也很强大。”

科泽伊基于他原本的世界观和看过的一些文学作品也想出一个问题：

“教授，那如果幻术施展失败了，会不会有什么反噬之类的，比如，精神疲惫？”

“嗯~~~，施展失败是什么意思？你的幻术是改变另一个人感官，让另一个产生错觉，如果对方从幻术中恢复过来就算失败的话，那也只是他自己恢复了状态，而不是你有所损失，所以不会有什么反噬。

但是施展幻术本身就会让你的精神感到疲惫，因为你需要花费大量的精力去构建你的幻术内容，就像有些人考试前一晚上试图记下所有科目的知识......啧，还是找人给你们示范一下比较直观，来来来，出列，给学弟学妹们展示展示。”

艾露莎伸出手掌招呼着一个上过她的课的高年级学生。

“教授，这，这不好吧。”

那个身材高大的男生有些忸怩地搓着手。

“少废话，快快快，给他们做一下表率。”

“教授，我这哪是表率，我这是反面教材才对。”

那个男生就是刚刚问问题最活跃的一位，看性格也是比较外向的类型，和艾露莎拉扯了两句还是站到了前面。

“别展示那些你在我面前都快用烂的了，来，不为难你，整个简单的，学个狮鹫。”