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第92章 没人性的余老头（第1页）

心中无事天地宽。

大院的事情总算是有了一个结果，自己能做的做到了，很是心安。

虽然任然心心念念，以至于有些难以入眠。

结果在文承敏的絮絮叨叨中，石月河不知何时已经发出微微鼾声。

等到石月河一早锻炼完身体，发现赖床的文承敏早已不见踪影，估计插队的事情没有着落他心里发毛，这事无处插手，且由得他。

余导的事情进展到什么程度，一点消息都没有，按理也应该有个头绪了，早点剪完片，他也可以早点回家。

不知道杨清雅他们几个现在情况如何，心中始终有些不安，只能自我安慰没有音讯就是最好的消息。

吃过早饭，石月河打开平面几何第一册，翻到折页的地方，一边看书，一边在稿纸上画着写着。

这套丛书的最大的优点就是讲解很详尽，习题量很大，作为自学教材非常合适，十年后还是好多学生案头参考资料。

这几个月石月河断断续续，基本草草把四册代数过了一遍，涉及初中和高中两个部分，对于他而言难度不是很大。

只是凉的时间有点长，许多公式定理需要重新加强，再就是做题中不可避免的解题技巧。

数学是很考验数理逻辑思维能力的知识牢固掌握并灵活应用的，而且也是培养数理思维最好的工具，许多学生学不好数学，就在于没有树立这种思维模式和死搬硬套缺乏技巧。

很多人认为大量做题就可以找到解题技巧，从而陷入无止境的题海战术，其实这种想法问题很大，题是做不完的。

正确方式是牢固掌握基础知识，以此为出发点，在解题中基于这些知识点触类旁通，再掌握有些常用的技巧，自然就水到渠成。

当然，每个人的学习方法都不尽相同，有些人事半功倍，有些则事倍功半，差异很大。

可以这么说，知识点和知识体系是道，解题技巧只是服务于道的术。

数学这门功课，在某种程度上有些反人性，没有一定的悟性，要达到一定高度简直难于登天。

不过这不包括初高中这些内容，有悟性当然好，没有也无妨，石月河就遇到过，通过背诵大量数学题考得高分的神人。

相对代数，平面几何要求的更多是逻辑思维和抽象思维能力，这种能力当然不是生而有之，而是需要训练和培养。

在初高中数学中的几个分支中，石月河最喜欢的就是平面几何，没有别的原因，就是因为有趣。

有时候面对一道习题，苦思冥想也无处下手，忽然间一个灵动，豁然开朗，颇有些那人就在灯火阑珊处的感觉。

他看书看的任然很快，不是一目十行那种，那样看数学书基本等同于没看。

讲解用眼睛看就可以，例题也是一样，大多数习题，他在脑中推敲一番，按步骤就会解决问题，少量的题，他会在稿纸上画图，在关键步骤上仔细推导，这样当然比较快。

初学的人肯定没法和他比，整套的知识点和框架体系他几十年前就已经建立起来，现在只是重新再搭建一次。

窗户外面淅淅沥沥下起了小雨，石月河全然不知，他已经完全沉浸在数学的金字塔里，一个个三角形，一条条线段，仿佛就像一个个跳动的精灵，牵动着他的心弦，淡然物外，趣而忘我。

时而脸上的笑容像放风筝的小孩，时而眉头微皱像是失去了一个亿。

铛铛铛，外面的敲门声，把石月河从数学世界唤醒，一时间还有些似醒非醒。

又是几声敲门声，石月河一边去开门，一边答应：“来了。”

门外是招待所阿姨，“余导打电话，说是让你现在去办公室一趟。”

石月河不解的问道：“那个办公室？”

“他没说。”

“阿姨，知道了，我马上就去。”