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第8章 课程（第2页）

每每回忆此，常还能浮现制图老师，给我们上制图课程时的情景。

大一、大二课程的学习，节奏是很快的，每次课程的两个小时，老师讲解速度快，如果一次课程没上，就会从书本上过去双页印刷七八张纸之多，再要听下节，就难度很大，所以大一和大二基础课，缺课的学生很少，都把自己逼迫的没时间去想。

刚上大一第一前半学期，自己对于大学的上课，节奏快、泛讲解、贵自觉的学习模式很不适应，等过了这个阶段，学习也就逐渐过渡到了适应期，四年下来，觉得还是大一、大二的课程，比较繁琐和重。

到了大二，专业基础课程，逐增加了《理论力学》、《材料力学》、《机械原理》、《电工学》、《统计学》、《微机原理》、《计算机语言》、《公差与技术测量》、《金属工艺学》、、、、、、。

这些都是为过渡到大三大四的专业课程，做铺垫和打前奏，知识体系一环套一环，环环相扣。

在这条专业道路上，课程需要支持和铺垫，引导你，一步步前行和深入。

另外，各学年，还有各种结合课程的实际训练，和实习穿梭在课程学习之中。

大学的学习，是快节奏，但又给你留出了许多，属于你独立支配时间和空间，每天下午四点后，和晚上学校几乎留给你的，是消化和复习的时间，特别是晚上自习时间，学校一切的公共教室，和图书馆都公开开放，你可以约上同学，或独自去找教室，那里提供着你专心、安静的自习环境。

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