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第278章 静极思动（第2页）

然而，这还只是个开始。

还要对入选的文，进行一些必要的细微的优化和微调。

这个过程中，哪些文字能动，哪些文字不能动。

能动的又该怎样动……又把北大那边负责保障的学生们累的呀，从早到晚的烧水续杯，生怕一个不留神，再脱水了一两仨四……

修改和微调后，还得释义和释意。

教材嘛，不止要让学生们看到精挑细选出来的文，更重要的是要让学生们“读懂”

。

比如，某树人先生的《秋夜》。

没错，就是那个“一株是枣树，还有一株也是枣树”

。

我嘞个豆儿，只“研究”

和“讨论”

出来的主流观点，就有三种含义。

又是给读者以舒缓、悠长之感。

又是什么缓慢而优雅，让相对无力的文字更具韧性。

还特你娘的能让读者感到意外，加深阅读感。

这……也还算……说的过去……吧。

毕竟文字写出来就是让人看得，大家各有各的理解很正常。

可那两棵树象征着与黑暗势力斗争的勇者，仅有两株说明了当时情形之危……这，是真的牛13！

还有说那是日文语法，翻译过去后则颇！

为！

自！

然！

要是某树人先生掀开棺材板爬出来，咱也不知道是会笑着给那老孙子点个赞。

还是把那货结合这个结合那个总结出来的smelldogfeces撕碎了，拍他那张老脸上，再狠狠的甩几个大逼斗……

清华土木系的一小子，借着过北大那边送材料的机会短暂的观摩了一阵。

回来后偷偷评价：“文人要脸的时候，是真特娘的要脸。

文人不要脸的时候，是真特娘的……咳~”

学生们不知道，编纂组里某位年轻的工程师，耳神儿变态的好。