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第137章 入学仪式（第3页）

陈夫子带过很多学生，对于孩子间的这点子好胜心，早已习以为常。

等三个孩子都完成击鼓任务后，他就把三人重新带回了学堂，让他们完成开笔的最后一项流程“描红开笔”

。

“描红开笔”

就是学生在夫子的指导下，学着写出一个“人”

字，寓意做学问，首先要堂堂正正地立身，要像“人”

字那样顶天立地。

林无忧和林程虽然没有在学堂里系统的进行学习，但他们前段时间跟里正家的大孙子学过认字。

目前他们认识的字不多，但像“人”

这类字形简单的字还是认得的，又临摹过一段时间林初一送的字帖。

此时夫子要他们学写“人”

字，林无忧和林程都是一副胸有成竹的样子，跟着夫子一起提笔蘸墨，顺畅的在纸上落下一撇一捺。

和双胞胎的淡定从容比起来，黄小顺就显得有些局促了，他从来都没有用毛笔写过字，连握笔的正确姿势都不知道。

他抿着唇，抓毛笔的那只手，手心都有些出汗了，但他没有出声打扰专注写字的两个小伙伴，而是仔细观察他们的握笔方式，然后做出对应的调整。

见到他们都只是简单的画了两笔就停手了，黄小顺大大的松了一口气，还好还好，要写的东西不多。

感觉夫子的视线朝他看了过来，黄小顺赶紧收回视线，直起背，学着他们的样子，用毛笔沾满墨汁后，在纸上画了两笔。

陈夫子看到林无忧和林程写的“人”

字时，目露赞赏之色。

不错不错，这两个孩子定是在家就时就常练习写字，且身边定是有人专门指导。

不但握笔姿势正确，而且落笔之时，没有半分迟滞，写出来的字方正整洁，结构匀称，看上去令人赏心悦目。

可当陈夫子的目光落在黄小顺写的字上时，呼吸明显一滞，随即笑着点了点头，这粗线条的一撇一捺，才是初学者的正常水平嘛。