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第32章 现实的冷水（第1页）

上午，办公楼的会议室里，各年级学科带头人悉数到齐。

水印广告测试水印广告测试水印广告测试水印广告测试如此大场面，作为本次会议的主讲人，江斌甚至有些激动，手都止不住地颤。

这是他推广自己的教育理念，最佳的机会！

为此，他做了十足的调研和准备，他更坚信会有大批老师支持他，因为他的这个方法，真的可以提高学生成绩。

待校领导简短的开场后，江斌就被请上了台。

他先找人帮忙，把他从市里带回的一大包资料分发下去，并静待众人翻阅后，才开始正式汇报。

在市里的这几天，我除了参加培训外，还连续拜访了不少大学同学、学长。

他们很多都是名校教师，大家手里的这些学习资料，就是他们极力推荐的。

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老校长翻阅着手里的资料，不得不说，江斌确实用心了，这些辅助资料编的特别好。

不光紧扣课纲知识点，而且由易到难，由简入繁。

学生们真要循序渐进，把这种套题吃透，将来大多数人面对中考，并非没有一搏之力。

基于这一点，他更加欣赏江斌这个爱徒了。

从事教育这么多年，他怎么就没有想到，去整合效仿名校的学习资源呢？这就是新生一代的思维啊，老一代的人，或许真要退居幕后了。

可当老校长看到资料背后，那49元的定价时，心脏骤然紧缩，几乎不自觉地捏了把汗。

一本数学资料就要49元，那要各科配齐，都比学杂费还要昂贵了。

采购资料的钱，他又要到哪里弄？

不当家不知柴米贵，何况这些学习资料，并非教育部门统一规定采购的。

没有资金支持，钱就要从学生手里出；几十元也就罢了，可动辄几百元的资料费用，那些学生家长们，定以为学校是在乱收费。

他不仅背不起这个骂名，这项采购方案也很难实行下去。

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于是不等老校长开口，吴学海就先起身，打断了江斌的慷慨陈词。

江老师，你的想法是好的，可你有没有想过，这么贵的资料，咱们学校拿什么来采购？你让学生家长，拿高出学杂费的标准，来采购辅助资料，他们愿意吗？

我考虑过这个问题，不需要大批量采购，咱们可以将资料印刷，这样成本就降下来了。

江斌底气十足地说。

吴学海当场就笑了：那不叫印刷，而叫盗版。

真因为版权问题，人家出版社告了咱学校，这个责任谁来承担？你还是太年轻，考虑问题太浅，不要总一厢情愿。

仅吴学海这一句话，当场就把江斌给怼懵了！

这时他才明白老校长的话，教育是存在局限性的。

市里的孩子，谁会为了一册资料而计较？他们仅在课外特长班里投入的费用，又何止成百上千？但这一册资料，放在农村乡下，就成了大问题。

那就抄到黑板上，让学生做。

江斌捏着拳，心有不甘地反驳。

什么时间抄？占用课堂时间，去抄辅导题？那教学进度要不要往前推？基础知识要不要往下讲？多数学生并不聪明，有时我两节课都跟他们讲不明白。