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第350章 厨艺（第1页）

每逢周末，顾家的家中总是洋溢着一种特别的温暖和喜悦。

贺瑞泽利用这个时间，将学校烹饪俱乐部学到的新技能付诸实践，在家中的厨房里忙碌着，尝试制作各种新颖的菜肴。

顾允熹和贺斯延非常支持儿子的烹饪爱好，他们时常会到厨房看看贺瑞泽的进展，给予他鼓励和建议。

顾允熹会说：“瑞泽，今天的菜闻起来真香，妈妈很期待你的新作品。”

贺斯延也会加入讨论：“瑞泽，你在烹饪上的创造力真是让人惊喜。

继续保持，你的菜品一定会越来越棒。”

夏凉和顾砚骁作为祖父母，对于孙子的烹饪技艺同样感到骄傲。

夏凉经常在品尝后给予评价：“瑞泽，你的手艺越来越好了，这些菜肴既美观又美味。”

顾砚骁则笑着补充：“夏凉说得对，瑞泽。

你的烹饪技术让我们都感到非常欣慰。”

贺瑞泽在家人的鼓励下，更加自信地展示自己的厨艺。

他会在周末的家庭聚会上，为全家人准备一顿丰盛的晚餐。

从开胃菜到主菜，再到甜点，每一道菜都凝聚了他的心思和努力。

晚餐时，全家人围坐在餐桌旁，品尝着贺瑞泽精心准备的美食。

龙凤胎弟弟妹妹虽然还小，但也能感受到家庭聚餐的温馨和快乐，他们用稚嫩的话语表达着对哥哥的支持：“哥哥，你做的菜真好吃！”

贺瑞泽听到家人的赞扬，心中充满了满足和幸福：“谢谢大家，我希望我的菜能让你们感受到我的心意。”

餐后，全家人会聚在客厅，分享着一周的趣事和经历。

贺瑞泽也会讲述他在烹饪俱乐部的所见所闻，以及他在烹饪上的新发现和心得。

顾家的周末，因为贺瑞泽的烹饪而变得更加丰富多彩。

家人们不仅享受到了美食，更感受到了家庭成员之间的爱和支持。

这些温馨的周末时光，成为了顾家每个人心中最宝贵的记忆。

而对于贺瑞泽来说，能够与家人分享自己的爱好和成果，是他最大的幸福和动力。

在初中的三年里，贺瑞泽的生活因为结识了一群志同道合的朋友而变得丰富多彩。

他们来自不同的班级，有着不同的兴趣和爱好，但共同的学习目标和青春的梦想让他们紧密地联系在一起。

学习上的伙伴：贺瑞泽与朋友们在学术上互相支持，共同进步。

他们在图书馆一起研究难题，在课堂上积极发言，课后一起讨论各种学术问题。

他们的友谊在知识的海洋中得到了加深。

运动场上的队友：学校的体育课和课余运动时间，贺瑞泽和他的朋友们一起在操场上挥洒汗水，参加篮球、足球等运动。

他们在运动中学会了团队合作和竞争精神，这些经历不仅锻炼了他们的身体，也增强了彼此间的默契。

艺术和兴趣小组的同伴：贺瑞泽参与了学校的文学社和烹饪俱乐部，与有着相同兴趣的同学一起创作、分享和实践。

他们在文学社的写作比赛中互相启发灵感，在烹饪俱乐部一起制作美食，享受创造的乐趣。

节日和活动的组织者：学校的节日庆典和各种活动中，贺瑞泽和他的朋友们积极参与策划和组织，从筹备节目到布置现场，他们的团队协作能力得到了极大的提升。