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第251章 宝宝们的里程碑（第2页）

他们四个人时时刻刻都在到处乱爬，对周围的一切都充满了好奇心。

宁纾从这个时候开始，每天变得更加忙碌，因为她需要时刻关注孩子们的动向。

宁纾知道，宝宝们在学会爬行后，他们的安全问题变得尤为重要。

她要时时刻刻看着孩子们，确保他们不会爬到危险的地方或者离开她的视线。

每当宁纾稍微不注意，宝宝们就可能爬到外面的房间，甚至可能爬出门外等潜在危险区域。

为了确保宝宝们的安全，宁纾在家中设置了一些安全措施，比如把门关好或者是在门口安装了栅栏门，让他们在一个相对安全的环境中自由爬行和探索。

宁纾也调整了自己的日常安排，尽量将家务活和个人时间安排在宝宝们午睡或者晚上睡觉后。

在宝宝们醒着的时候，她尽可能地陪伴他们，参与他们的活动，引导他们安全地探索世界。

贺孟军看到宁纾辛苦的样子，也尽量在下班后和周末时分担照顾宝宝的责任。

他会和宁纾一起陪伴宝宝们玩耍，确保宁纾能够得到一些休息和个人时间。

随着时间的推移，宁纾和贺孟军逐渐掌握了照顾爬行宝宝们的技巧和节奏。

他们学会了如何更好地保护宝宝们的安全，同时也鼓励他们自由地探索和成长。

宁纾和贺孟军知道，这个阶段虽然辛苦，但也是宝宝们成长过程中非常重要的一部分。

家中的每个角落都充满了宝宝们的欢声笑语，宁纾和贺孟军享受着与孩子们共度的时光，同时也为他们的每一个小进步和成长感到骄傲。

他们相信，只要给予宝宝们足够的爱和支持，宝宝们就能够健康快乐地成长，迎接生活中的每一个新挑战。

之后宁纾从她的空间里拿出了一辆现代的双排婴儿车，这是她在前世购买的，设计先进且使用方便。

宁纾从中找出了说明书，她和贺孟军两个人一起围坐在客厅的茶几旁，认真研究起婴儿车的结构和功能。

宁纾对婴儿车的每一个部件都进行了仔细的检查，以确保自己能够完全理解其构造和操作方法。

贺孟军也表现出了极大的兴趣，他不时地提出问题，和宁纾一起讨论婴儿车的实用性和安全性。

在充分理解了婴儿车的结构后，宁纾找来了纸和笔，开始在纸上画出了婴儿车的形状和关键部件的详细构造。

她的笔触熟练而精确，很快就完成了一幅详细的图纸。

贺孟军则在一旁观察，对宁纾的绘图技巧和对细节的把握表示赞赏。

贺孟军拿着宁纾画出来的图纸，决定找附近的村子里的一名木匠，付钱让木匠根据图纸制作两辆婴儿车。

他知道，虽然现代的婴儿车非常便利，但在这个时代，他们需要找到一种替代方案，以便能够方便地带着宝宝们外出。

贺孟军在附近一个大队里找到了一位手艺精湛的木匠，详细地向木匠解释了图纸上的设计要求和预期的功能。

木匠认真地听着贺孟军的描述，仔细研究了图纸，表示愿意接受这个任务，并保证会用心制作出高质量的婴儿车。

几天后，木匠完成了两辆手工制作的婴儿车，它们虽然采用了传统的木质材料，但在结构和功能上都尽可能地还原了宁纾图纸上的设计。

宁纾和贺孟军对木匠的工艺非常满意，他们向木匠支付了报酬，并表示了感谢。

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