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第一百三十章 士兵突击（第2页）

他忽然明白了小时候看电影时他总不能理解的一个情节。

在一些战争电影中，尤其是我国早期的黑白战争电影中，在我方向前冲锋的队伍中，总能看到一名高举红旗的战士。

因为太过显眼，这名战士理所当然会成为敌方火力的集中点。

每当旗手牺牲后，后面总会冲出来一名战士，再次高举起这面旗帜，继续向前冲。

每每看到这里，陆海晨总在想：“这真是个傻瓜，举着那面旗子会变成活靶子的！

这不是找死么！

冲锋一次，得有多少人死在举旗上？举旗又打不死敌人，还白白牺牲这么多人，多划不来！”

但当他听到伍六一的这番话以后，他明白了，那是军人的荣誉！

冲锋时的红旗，代表一个集体，代表着这个集体的荣誉，尤其是对于一支有着光荣传统的部队来说。

当然，除了军人，还有许多其他行业的人，也十分重视荣誉，比如医生、教师，但他们远不如军人更重视荣誉。

为了荣誉，军人可以为之牺牲掉包括生命在内的任何东西。

可以想象，当苏军攻入德国柏林，把红旗插在德国议会大厦楼顶时，插旗的旗手内心该是多么地激动！

柏林城里的苏军看到议会大厦上高高飘扬的红旗时，内心该是多么地自豪！

可以想象，当战士们听着身边子弹的呼啸声和炮弹的爆炸声，在经历了多日的疲倦、劳累、饥饿、伤病，蜷缩在泥泞的战壕中战斗时，看到敌方阵地中忽然竖起了己方的旗帜，内心该有多么地激动与振奋！

捍卫荣誉的胜利可以使他们瞬间忘却所有的痛苦！

这不禁勾起了陆海晨内心尘封已久的回忆。

那是在他上学前班的某天，老师拿着课本讲课，课本上画着一组彩图，上面是各种各样的职业，有军人、医生、老师、科学家、工人、农民等等。

老师和颜悦色地问大家：“同学们，书上画的是几种你们长大了要做的工作，老师每说一种工作，如果你们喜欢，就把手高高举起，让老师看见，好不好！”

陆海晨把双手背在后面，张大嘴巴和同学们齐声喊道：“好——”

“老师。”

老师说完，班里有一些女生举起手来。

“医生。”

班里又有一部分女生举起手来。

“工人。”

班里静悄悄的，没有一个人举手。

当老师说到军人时，全班男生无一例外，全部高举起了稚嫩的小手。

有的男生生怕老师看不见，将两只手都举了起来。

选择人数呈现出明显的“一边倒”

，与刚才的那几种职业形成了鲜明对比。

老师笑着说：“好，既然男同学都喜欢当解放军，现在就要好好学习，听老师的话。”

那天放学以后，陆海晨还磨着老妈，从地摊上买了一顶军帽，那顶军帽就和北洋时期大帅们戴的那种帽子一样。

那天，他回家对着大衣柜的镜子像模像样地敬礼，照了又照

当年的场景现在如同电影一般清晰地展现在陆海晨的脑海中。

虽然这部电影被封存了很久，但它的每一个细节仍历历在目，彷佛发生在昨日一般。

如今转眼十几年过去了，当年的那帮小朋友中，不乏有实现了军人梦想的——或是当了兵，抑或是考上了军校。

也有的考进了警校，从某种意义上说，也算是实现了儿时的梦想。

但更多的人，在后来成长的这十几年中，或因为家庭的原因，或因为所处环境的原因，抑或是因为个人的原因，渐渐改变了儿时的梦想——有的去了普本，有的去了医专，有的去了师范，有的去了财校，有的去了体院，有的去了很远的地方打工，有的二十出头就在家乡开店，有的子承父业面朝黄土背朝天，还有的穿上了号服吃上了号子饭。