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第205章 理念差别（第1页）

不过，刘夫子最终还是没有当沐瑾言的启蒙老师。

在确认俩人的师生关系之前，刘夫子也要求先考察一下自己的学生，对沐瑾言的综合实力做个评判。

考察完之后，刘夫子沉吟半晌，表示：“大公子目前的水平，直接去书院也可以。”

沐晟说：“可是他才五岁多，不到六岁，会不会早了点？”

刘夫子表示：“书院并没有明文规定必须招收多大年龄的学生，年龄只是个大概的门槛。”

通常来讲，书院招收7岁以上的孩子。

因为这个年纪的孩子已经能听懂话、明白事、坐得住，而且有一定的思考能力和自制力了。

年龄太小的孩子，你让他一直坐在那里，听老师讲他可能并不是很感兴趣的内容。

大概率他会动来动去，扰乱班级秩序。

规定是死的，人是活的。

而且沐瑾言年龄虽小，但性格沉稳，可以去试试。

沐晟回来以后和云汐说起这件事，云汐无语：“人家谢安今年8岁了，才开始正式入学。

你让阿言5岁多就去？那书院里的孩子都比他大好几岁，能玩到一起去吗？”

沐晟更无语：“去书院是去念书的，不是去玩的。”

“就算是这样，那他跟着比他大好几岁的孩子一起学习，那些课程适合他吗？万一哪个课程因为年龄的问题跟不上，对他的自信心造成打击，那可怎么办？要是因此而产生了恐惧心理，或者整天闷闷不乐，那不是太糟糕了吗？”

沐晟就觉得她想太多。

男孩子，要是连一点打击都经不起，那还能成什么大事？就算是一时落后了，奋起直追就是了，还能因此而一蹶不振吗？还恐惧心理？那都是受的打击太少了，多来几次就习惯了。

闷闷不乐？那都是课业太轻了！

他心里这么想着，嘴上却说道：“不至于这么严重吧。

刚入学，不管是年龄大小，都得有个适应的过程。

而且，学业总有好有坏，又不是所有的孩子都能得第一，照你这么说，那些排在后面的孩子，那不全都得每天哭丧着脸吗？”

说到这儿，沐晟就想到，书院里的孩子大部分确实都每天绷着脸，以前他以为这是孩子们学习认真，严肃刻苦，所以才每天端着这副表情，现在看来，难道是因为在书院过的不开心吗？

他甩甩脑袋，赶紧把这个可怕的想法甩走。

心理脆弱，一方面是因为遭受的捶打不够多，另一方面是对身体的锤炼还不够。

让心理和身体同时接受千锤百炼，应该就不至于这样了。

沐晟一边想，一边在心里调整了对沐瑾言的教育方针。

决定以后对他严格要求，务必要把孩子练的经打又经踹经拉又经拽。

云汐还不知道，她想要细心呵护幼苗健康成长的努力起到了截然相反的效果。

依旧跟沐晟喋喋不休：

“每个孩子的心理承受能力和调节能力是不一样的。

有的孩子天生心大，有的孩子细腻敏感一点，这些都是要考虑到的。

咱们阿言是个阳光开朗的好孩子，咱们还是得注意一点，呵护他这个美好的性格。”

沐晟：“好好好。”

我一定加把劲，把他锤炼的更加阳光开朗，不惧风雨。

云汐：“当然了，这些首先还是得问过阿言的意思。

他是想早点入学，还是在家读书启蒙？就算他选了和谢安一起入学，也要给他试错的机会，万一他不适应书院，还可以回家来，过两年再去。”

沐晟：“好好好。”