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第213章 因人而异（第2页）

皎皎的发言稿子摊在桌面上，并没有带上去。

“学习方法和经验对自己是否适用，大家在不断尝试不断总结中肯定能发现了适合自己的学习方法，但是由于学习经验以及阶段各不相同，我想，也有很多人对探索中的路途的不理解和难以跟上。”

“那我想，我和大家一起来解决对于自己学习途中遇到了困难，大家和我可以一块儿补充或者一块儿想解决办法，可以提问。”

下面安静一瞬间，皎皎不确定大家会不会提出问题，问了一句:“好吗？”

下面骚动起来，明念萱手举得高高的，当仁不让:“好，好，好。”

明念萱不是捧场，而是真的有疑问，她不好意思得看一眼自己80分的数学试卷上，一道零分大题:“我想问数学的立体几何，不知道为什么，我无论如何也没办法把它想出来计算，老师讲解辅助线的时候，我也每次都觉得自己听懂了，但是下次让我做一道相同题型的不同数据的题目的时候，我还是不会。”

明念萱眼巴巴看上来，其实这个问题不止她有，班上有一些同学也有，听了明念萱的发言，也把关注放到了台上的皎皎身上。

明念萱的书桌上两张试卷，一张她自己的八十分，用红笔改错改得大题一片通红，另一张试卷是皎皎的满分数学试卷，干净利落，立体几何题一点多余的辅助线和用橡皮擦拭痕迹都没有。

皎皎想了想回答道:“其实我一开始接触立体几何是从折纸开始联系的，从最简单的正方体开始折起，找出正方体的各条棱边，长宽高，再到三角形，熟悉点和线之间的关系——”

明念萱问完这个就不停的有同学开始站起来发言了，皎皎总是会认真地理解对方的困境，再给出相对容易上手的建议。

随着下课铃响起来，大家的掌声也响起来，甚至一个班会都给他们上恋恋不舍了。

陆沁晚握着笔尖的手隐隐发白，在突然有一天之后，皎皎也来求索楼519看联模录像带和模拟资料了。

那天她推门进来，陆沁晚在看那一届高一组沈恣成发言，皎皎进来看了一眼，她就立马关了。

不知道为什么，她不想皎皎看到。

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