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第12章 不会背我们去玩玩儿（第1页）

镜头刚扫过去，大家就听到了，教室里面传来了朗朗的歌声。

这才只是上午，怎么副课选择了上午上课呢？

现在是上音乐课吗？不然怎么会有如此爽朗的歌声呢？

很多人有些不适应，刚刚不是在背诗就是在检查，画风转变的太过于突然，让大家都有些发愣。

记者也有些疑问，现在学习任务很是紧张。

怎么还给大家上音乐美术课呢？尤其是大班的学生，像这种情况早就改成数学英语了。

毕竟这个社会内卷太严重了，大家都在学，你不学不就是落后吗？

记者也想提出疑问，欧灿伸出食指放到嘴边，示意记者先别说话。

很快两人凑近。

听到了大家唱的内容。

“慈母手中线，临行密密缝。”

......

很快网友也听出了他们唱的内容，不是什么儿歌，而是古诗词改编的歌曲。

看着小朋友们拍着手掌，欢快的跟着老师的节奏在唱诗。

大家伙的嘴角也按捺不住跟着哼唱了起来。

原本在前两个幼儿园背诗的紧张感，难受感都消失不见，迎面而来的是轻松欢快。

很快一首歌结束。

“咱们背古诗的重点不是背，而是理解。”

台上的老师穿着一身亮白色的卫衣，马尾梳得高高的，显得青春靓丽。

老师面带笑容，看向台下的小朋友们。

“我们用歌声来记忆古诗词也只是一种手段。”

“但我们最重要的是理解这首诗的意思。”

“慈母手中线，临行密密缝。”

“这首诗是出自唐代孟郊的游子吟。”

随着老师的讲解，大屏幕上出现了一些照片。

随着照片一张一张的闪现，拍下的小朋友们忍不住惊呼。

“是妈妈，这是我的妈妈。”

“那个穿旗袍的是我妈妈，我妈妈可漂亮了。”

“穿着一身厨师服的是我的妈妈，我们家是开早餐店的，妈妈的手可巧了，做的饭又香又好吃。”

老师看着孩子们，面带笑容。

“慈母就是母亲，慈爱的母亲也就是大家的妈妈。”

“这首诗很简单，是说母亲为远游的儿子，赶制新衣的情景和心情。”

就像早上起来，咱们的妈妈为大家穿衣服拿书包递水杯，还有每一顿的早餐午餐晚餐，关心的话语温暖的手掌。

都是母爱的体现。

听到这样的解释，孩子们嘎嘎的笑了。

脑海中闪现妈妈对自已的关心。