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第七章 十一年级上 第十五 第十三周（第2页）

先告知大家，待收到双方具体反馈再发在群内。

（XXX是我儿子。

）

老师加了一句：XXX和九年级一位同学有冲突，目前正在收集两人的信息中。

XXX今天情绪可能不好，您留意一下，他有主动分享的话可以听听他的想法。

这个消息是在晚上快六点发给我了。

我看到，首先注意到“XXX克制住没有用肢体回应”

，觉得儿子不错，没有打回去，情绪控制还不错。

随后儿子回家了，说“手机我拿回来了，要处理事情”

，然后还说“和同学有冲突”

，接着说要出去玩会儿，其实是找女友去了，还说手机要回复老师事情经过。

后来，大概八点多又收到个体导师的消息，是XXX把YYY在朋友圈上发出的诋毁某个老师的消息，公然发送到了所有的教师和同学群里！

二十分钟后老师们就回复了。

A老师说，这样不太好。

不论原因如何，这个毕竟是别人私事。

我们需要做到，不放大，不激化；B老师说，我们这个群是有100多个同学的公共群，属于公共场所。

不论原因如何，再有在群中因为私人原因互相攻击的，一律由管理员请出本群。

请所有同学老师知悉。

（儿子发出的时间是晚上7点25）

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个体导师告诉我：XXX刚才回家路上在全校师生群发了YYY之前评价C老师的朋友圈截图，这个行为学校明天会做相应的处理，先跟你说一声。

我回复：好的，该怎样处理就怎样处理！

我支持学校！

（三个握手）

我的第一个感觉，现在孩子们的吵架都是采用手机来吵架，来攻击，真够厉害的，这些小子们！

YYY用微信圈表达自己的想法，还有我儿子也很厉害，用信息分享公开对方对老师的攻击，来保护自己，真行！

第二个看了YYY评价C老师的言语，天哪，都是什么粗话，很难听很难听！

晚上9点钟，个体导师告诉我YYY妈妈要找我，我就和YYY妈妈联系上了，她原本是要找儿子直接通话的，我问了个体导师的意见，不建议家长的意见和孩子纠缠在一起。

我也有这个感觉，很多事情，家长一掺和，就复杂了。

于是我就听了听YYY妈妈的想法，她无非是说明儿子的情况，因为九年级刚上高中，所以一下子不适应，情绪波动很大。

另外就是孩子一下子掉入游戏里，说回复给XXX信息时是刚从游戏里出来，所以还没有完全出来，是YYY的情绪的释放。

YYY妈妈表示非常抱歉伤害了我儿子。

后来还表示说，其实YYY很佩服XXX的篮球，希望XXX能驯服YYY，因为XXX是篮球队队长，YYY也参加了篮球队。

我就回复了一些，表示相信孩子们会长大，也希望他们能够成为好朋友，以后一起打球之类的话。