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4 步履不停（第2页）

木心说：“人从悲哀中落落大方走出来，就是艺术家。”

悲哀和艺术之间的转换，理性的力量与感性的柔弱之间的翻转，当然不是转瞬发生的，却让人看到通往美好方向的可能性。

沉浸式的悲痛不是对死者最大的告慰，更好地活下去才是。

那是我那一瞬间，对力量的感动与理解。

于是，我坚定地维持着日常的运转，感受过痛失亲人的悲伤后，继续去上课，与孩子们探讨文学之美，这样的课堂，让我在幽暗潮湿的苔藓之地，亲眼得见一株嫩绿的新芽诞生，那伤感幻化成另一种美。

在遭遇不幸之后，我体内仿佛变出庞大结实的根系，牢牢抓地，生长出新的枝丫。

在穿梭的人群中，在9月的金秋阳光下，我一边走路，一边听《步履不停》，眼眶湿了又湿，在人行道等红绿灯时摘下眼镜，拼命地揉眼睛，像困了一样，揉了左眼，又揉右眼。

成年人，总是这么擅长掩饰自己，其实孩子们也是一样。

上一周给他们讲日本心理学大师河合隼雄的遗作《爱哭鬼小隼》，然后问他们最近一次哭是什么时候，五六年级的孩子小心掩饰着说：“谁这么大了还哭啊，我上次哭是去年了。”

而我想通过这本书告诉他们，即使是心理学大师，也可以坦承小时候曾是个爱哭鬼，并没什么大不了。

河合隼雄用哭泣表达自己内心的感动、委屈、不平、伤感、欣喜，他一直在正视自己的情绪，用眼泪来疏解。

其实每个人的情绪都理当受到重视，包括负面情绪，也无须回避，用自己喜欢的方式去缓解压力，用自己觉得舒服的方式去放松，没有人规定谁必须一直优秀，没有人应该一直紧绷。

我将自己这么多年跌跌撞撞的经验通过文学作品，表达给了孩子们，他们未必现在就懂，可是也许有一天，当他们身上的压力沉重得快承受不住时，至少可以想起花花老师说过，想哭的时候就可以肆无忌惮地哭，男孩子也是可以大哭的，这不丢脸。

那天我在轻轨上，与老友微信聊天。

“外婆去世了，生活还要继续，我在轻轨上，去给小朋友们上课。”

“也不一定非要坚强，做自己。”

“我很喜欢现在的自己，也许你会觉得现在的我太倔强。”

“不，你一直倔强，从未改变。”

“外婆在外公去世三十年后走了，他们约好的吗？”

“约什么约哟，自然规律。”

一句话，让我破涕为笑。

生活就是这样简单。

那个周日我在文学课上，给孩子们分享诗歌，泰戈尔的“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”

。

在外婆去世的第二天，这也纯属巧合。

是的，我会在课堂上和孩子们讨论生死，我们会讨论一片树叶飘落后去往哪里。

秋叶的静在哪里，美在哪里？

孩子们说秋叶无声的飘落是静，秋叶的颜色让人觉得安静，秋叶在夏天曾经绚烂地盛开过，它很满足，它没有辜负老天给它的生命，所以当秋天来临时，树叶就心甘情愿地落下，变成泥土滋养大树，到了明年，这落叶也会变成新的叶子，新的花朵。