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第10章 4生存（第1页）

良心使我们充满畏惧，也同样使我们充满信心，痛苦迫使一个人说谎，哪怕是一个最无辜的人。

金小茗自诩为灵魂的工程师，就连自己都觉得可笑，拯救别人，先拯救自己。

教育孩子，还不如首先反省自己的内心。

“有其声而无其辞，乃为之辞以赠之”

。

她每天连基本的一日三餐都无满足，如何在黑山小学生存下去？

青石头、黑苗雨、黑豆雨、金蕊蕊、刘寒梅这五名学生，家庭变故让她产生恻隐之心，中午和她搭伙，一起吃饭。

她并非一个高尚的人，也非一个龌龊的人，每个人都有良善一面。

这些孩子因为家庭的变故，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，一语成戳刺中他们的内心。

这些孩子有受教育的权力，但沙尘风暴刮过来，她无法阻挡。

她唯一做的就是提醒孩子关好窗户。

贫穷就像一座沙漏，聚集多了就是一座火山，火山喷发的烟尘让这些孩子窒息，知识改变命运，有时金钱比知识的作用更大，一捧水可以救活一条暴晒濒临死亡的鱼儿。

贫穷让这些孩子整日为生活奔波，难以提升自己，穷根难以剔除，那就给他们教一些生存的技能吧。

所以金小茗在黑山书院旁开辟了一个菜园，分成十六份。

刘寒梅的茄子，弯弯月牙形，垂吊在叶片下，绛紫黑色的茄子，头上还带着花边草帽，坠在枝蔓上，甚是爱怜·····。

青石头种的西红柿挂了果，圆圆的青涩的贴在藤蔓上，他迫不及待把一枚青涩的西红柿掰开，一丝滑滑地泡沫状的透明物，排列在瓤口的两侧，他咬了一口，酸涩，咂咂嘴，把手里的西红柿丢弃在黑山书院的石片上。

金小茗看见了，只说了句：“不熟的柿子不好吃”

。

青石头吐一下舌头，跑了。

金蕊蕊种的西瓜翠绿，匍匐在藤蔓边，静静的藏在地里，她每天出神的望着菜园，总要用小手摸摸西瓜，盼望着西瓜成熟，

她从不让别的孩子碰触她的西瓜。

金小茗看到这个场景，感到好笑，可这些孩子种的植物，是一种真实的存在。

可是贫穷也真实存在着，青石头、黑豆雨、黑苗雨、金蕊蕊的家庭情况，辍学如影随形。

贫穷是一个恶疾顽症，如果不上学，他们的精神个体也会被摧毁，良善远离，冷漠、自私铸造他们灵魂。

到时候只有哀其不幸，怒其不争了。

先拯救自己吧？

明天我要雇一个匠人，马蹄回风灶，灶的吸力要好，先从自己工资里垫付，然后等到修缮校舍的补助款下来。

刘世雨之咬牙坚持留在黑山村，是为了给战友金忠有一个安静的去处，他们曾经是兄弟，也是生死约定的战友。