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第254章 交流与学习（第2页）

这位外星文化学者的触角轻轻摆动，他的声音中充满了对新家园艺术教育方式的认可和对未来合作的期待。

在农业技术交流区，新家园的农业专家刘刚正与其他文明的同行们探讨着种植和养殖的新技术。

这里是一个巨大的温室，里面种植着各种各样奇异的植物和养殖着不同种类的动物。

“我们在新家园成功地实现了垂直农业，大大提高了土地利用率，但在一些极端气候条件下，农作物的生长仍然面临挑战。”

刘刚说道。

刘刚一边走一边指着温室里的各种设施和农作物，详细地介绍着新家园在农业方面的成就和面临的问题。

一位来自水星球的农业专家回应道：“在我们的星球，由于水资源丰富，我们发展了一种水培农业技术，可以在水下环境中种植各种作物。

也许这种技术可以为你们应对极端气候提供一些思路。”

这位水星球的农业专家身体呈现出半透明的蓝色，仿佛与水融为一体。

他手中拿着一个水样的容器，里面种植着一株奇特的水下植物。

“那真是太好了！

我们可以尝试引入这种技术，并进行适应性改进。”

刘刚眼中闪烁着兴奋的光芒。

刘刚立刻蹲下身子，仔细观察着水下植物的生长情况，与水星球的农业专家深入地探讨着技术细节。

同时，新家园的教育工作者们也在与其他文明的教育专家交流着教育理念和方法。

他们聚集在一个充满科技感的教室里，周围的墙壁上显示着各种教育数据和案例。

“我们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目式学习让学生解决实际问题。”

新家园的教育工作者李华说道。

李华的声音坚定而自信，她手中的电子笔在虚拟屏幕上不断地标注着重点。

“这与我们的教育理念有相似之处，但我们更强调跨学科的融合，让学生从多个角度理解知识。”

一位外形像机器人的教育专家说道。

这位机器人教育专家的身体闪烁着金属的光泽，他的眼睛里射出蓝色的光线，展示着复杂的教育模型和数据。

“这给了我们很大的启发，也许我们可以在课程设置上进一步加强跨学科的整合。”

李华认真地思考着。

李华频频点头，与机器人教育专家一起在虚拟屏幕上绘制着新的教育课程框架。

在医疗技术交流区，新家园的医生们与其他文明的医学专家们分享着各自的医疗成果。

这个区域布置得像一个先进的医疗实验室，各种高科技医疗设备闪烁着光芒。

“我们在基因治疗方面取得了一些进展，成功治愈了一些遗传性疾病。”

新家园的医生王晨说道。

王晨的声音中带着自豪，她通过全息投影展示着新家园在基因治疗方面的成功案例和技术原理。

“在我们的文明，有一种能量疗愈技术，可以加速伤口的愈合和身体的恢复。”

一位散发着绿色光芒的外星医生说道。

这位外星医生的身体周围环绕着绿色的能量场，他现场演示了能量疗愈技术的效果，让在场的人们惊叹不已。

“这太神奇了！

我们可以共同研究，将这种技术与我们的基因治疗相结合，提高医疗效果。”

王晨充满期待地说道。

王晨的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，她立刻与外星医生展开了深入的技术讨论和合作规划。

在城市规划交流区，新家园的规划师们展示着新家园的城市布局和可持续发展理念。

这里是一个巨大的城市模型展示厅，新家园的城市模型在中央闪耀着光芒。

“我们致力于打造生态友好型城市，通过绿色交通和可再生能源的利用，减少对环境的影响。”

规划师赵磊说道。