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翟文元这段时间确实过的不算是太开心。
原因自然是因为,翟文元觉得,他自从去了朱来为的重点班1班后,没有得到应有的重视。
在周喻接触翟文元短短两个月就发现了,翟文元这个学生本身,就是一个比较爱出风头的人,这点从他在高三(10)班短短两个月的时间的表现也能够看得出来。
而且,周喻还发现,翟文元这个人,浮于表面,根本沉不下心来学习。
和同样嘻嘻哈哈的刘琳不一样,刘琳虽然表面上嘻嘻哈哈的,但是是真的能沉下心来去认真学习,但翟文元在考出了一些成绩后,用在学习上的时间就越来越少,这点,周喻也从系统里面窥探出了一二。
毕竟,在翟文元离开高三(10)班之前,梁茵、刘琳、王京奇他们依旧每天都稳定的贡献几十点成长点的时候,翟文元却由一开始的每天十几点的成长点,变成了偶尔一天2、3点成长点,或者压根就没有。
那会儿,周喻原本还打算找个时间和翟文元聊一聊,却没想到阴差阳错之下,翟文元却先提出了想要去朱来为的重点班,这也让周喻杜绝了要和翟文元沟通的念头。
就当翟文元以为他去了重点班就会受到重视的时候,却没想到,亲自把他挖去重点班的朱来为,却没有给到他任何的特殊待遇,这让翟文元的一下子产生了过大的心理落差,根本无法接受。
这还不算,让翟文元更难受的还在后面。
在没有周喻的系统加持之下,翟文元对于课程的了解愈发困难,这让翟文元大为不解,心中充满了疑惑。
这不对啊?我在高三(10)班这个平行班都听课都不费力,感觉特别好懂啊,怎么一到了重点班,就感觉变成了听天书似的,感觉要过很久才能理解啊?
翟文元哪里知道,他在高三(10)班感觉特别容易理解,是因为周喻在给他们补课的时候,基于他们底子不好这个原因,像个保姆似的,把那些基础都掰碎了,喂到他们的嘴里。
而现在这个重点班的那些任课老师们,怎么可能像周喻这么靠谱负责?这些老师一股脑的往他们的脑子里面灌知识,也不管他们能不能理解的了。
而且,周末补课,周喻是像个保姆似的兢兢业业的给他们补习基础知识,给他们将基础打牢,但重点班的周末补课,却仿佛教条一般,只知道先考试,再讲解。
这种模式下,一度让翟文元感觉这里很压抑,根本没有高三(10)班愉快的氛围,虽然高三(10)班也并不轻松,但那里不像1班这里如同死水一般的环境。
总之一句话,翟文元心中有些后悔了。
他后悔为了一些面子,就这么放弃了高三(10)班,转投高三(1)班的怀抱,如果可以重来,他宁愿继续留在高三(10)班。
但翟文元又因为脸面的作祟,好面子的翟文元,根本无法做出去找周喻,告诉周喻想要回到高三(10)班的这个行为。
如果周喻会读心术,知道翟文元的心理活动,肯定会哈哈大笑,毫不留情的拒绝翟文元。
并且周喻同时会告诉翟文元,你是一个成年人,你要懂得为你做出的种种举动所产生的后果付出代价,别人没有任何理由来为你的行为买单。
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翟文元的座位在第9号,也就是第二排的倒数第二位。
当其他人陆陆续续的进入考场后,首先就是和梁茵刘琳他们打招呼自然是被翟文元看在了眼里。
“梁茵啊,这次打算考多少啊,是不是准备往600分上冲一冲?”
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