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高标逸韵君知否（第1页）

挺拔的白杨树

那是一个撕心裂肺的时刻！

２００３年１２月１日凌晨４时５０分，一株挺拔的白杨树訇然倒下！

杨奔老师离开在浓荫下休憩的人们，含笑地走了……但是，人们哭了！

在１２月１０日的追悼会上，在素联挽诗的包围中，在悲恸的悼词声里，“满座重闻皆掩泣”

的情景令人揪心！

在和杨先生见最后一面时，我的心在滴血！

看到他那安详如昨的面容，愿永远厮守在旁，抚慰一个天长地久的灵魂！

去世前半个月的１１月７日上午，我从温州赶往龙港，探望患胃癌的老师。

当我走进他的卧室，他木然的神情放松了，泛出了笑容，我坐在床边握住他干瘦的双手，悄悄地问：“杨老师……”

他的眼圈红了，我的眼睛潮了……

谁料他走得这么快！

回想前年２００２年４月３０日，３００多位来自国内外的历届学生聚首龙港，庆祝杨奔先生八十诞辰。

当学生献花时，他笑得比鲜花还要灿烂；向他敬酒时，他的情感比浓酒还要香醇！

我代表文成片学生发言，并带着一袋“课外读物”

上台。

１９５６年秋，我们考入瑞安师范，他任教普师文学（当时，汉语、文学分科）。

他的声音并不洪亮，旁征博引，我们却听得声声入耳，尤其讲到古典文学，如屈原的《离骚》、李白的《梦游天姥吟留别》，从作者介绍至词句解释，我们仿佛坠入一家藏书丰富的图书馆。

后来，我参加文学兴趣小组。

近半个世纪来，我仍完好保存着《作品阅读分析》《文学课外读物简介》《短文赏析》等１０多本小册子。

在祝寿会上，我边讲边亮出杨老师自己设计、自己印刻、自己装订的“文学遗产”

时，台下报以春雷般的掌声。

当时，我买来一本陕西师范学院教授霍松林著的《文艺学概论》（这是我一生买的第一本课外书），向杨老师求教。

他回答：“很好！

望你多读课外书，多多练习。”

在老师鼓励下，我读了不少书，也写了不少习作。

像这样一位为教育事业鞠躬尽瘁的人，却遭到不公平的待遇。

２０世纪五六十年代，他上午教书，下午接受批判。

在马屿中学，被有理讲不清的那些“兵”