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第五十六章 居心不良的提议（第1页）

“有关于海象的内容我们已经说完了，接下来我们就讲一下海狮。”

斯玛尔特老师稍微停顿了一下，看了看讲台下方小鲸们的情况。

它发现学生们已经恢复了秩序，大都在认真听课，于是便继续讲了下去。

“海狮指的是海狮科海狮亚科所包含的物种，除去已经灭绝的日本海狮之外，现存5个属6个物种，分别是加州海狮、加拉帕戈斯海狮、新西兰海狮、南美海狮、澳大利亚海狮以及北海狮。

基本上从每个海狮的名称中，就可以知道它们的分布范围了。

在这六种海狮中，北海狮是体型最大的，体长可达35米，体重可达1000千克，是第四大的鳍足类动物。

加州海狮则是其中数量最多的。

目前，所有种类的海狮都已经被广泛驯养，是我们的重要食物来源。”

这时，霍特悄悄地对提风和吉尔斯说：“本周末，请你们去吃这一带特产的澳大利亚海狮，一定要来哦！”

吉尔斯刚想回应好友的邀请，就被布瑞弗的眼神制止了。

寇德也轻轻地用胸鳍拍打了一下自己的兄长，示意它保持安静，不要再继续说悄悄话，以避免被讲台上的斯玛尔特老师发现。

幸而，斯玛尔特老师正讲得起劲，并没有注意到讲台下几个学生的小动作，它自顾自地继续把课讲了下去。

“接下来，我为大家讲解一下海狮与海狗、海豹的区别，这也是本堂课的难点所在。

至于海象就不说了，它的一对长牙实在是太过醒目。

海狮与海狗的区别不是非常显著，毕竟两者是同科的，只不过前者的体毛没有后者那么浓密，另外雄性海狮脖颈处的体毛会比身体上的其他部位更长。

海狮与海豹的区别就比较大了，主要有五点：第一点是海狮有外耳，海豹没有，仅有耳洞；第二点是海狮脖子长，海豹脖子短；第三点是海狮游泳时四肢提供动力，尾部作为舵，海豹游泳时前肢作为舵尾部提供动力；第四点是海狮前肢光滑，海豹前肢上有爪子；第五点是海狮后肢可以向前转动，因此可以在陆地上行走，还算敏捷而海豹的后肢基本上退化了，所以在陆地上只能蠕动，很不灵活。

另外海豹的身体上有斑点，但海狮没有，全身的毛发几乎是同一种颜色。

海狮与海豹的区别，也就是海狗与海豹的区别。

不过海狗没有海狮那样温驯，所以养殖规模也比较小。”

课上到这个地步，讲台下的大多数小鲸已经满脑子都在想着海狮肉、海豹脂肪了，只有布瑞弗等少数学生还在坚持专心致志地听讲。

但讲到兴头的斯玛尔特老师似乎对此浑然不知，依然在讲台上滔滔不绝。

“海狮主要分布在热带、亚热带的温暖海域，只有少数分布在北极圈附近的寒冷海域，它们的主要食物是底栖鱼类和头足类，也会食用双壳类、甲壳类，极少数情况下会吃企鹅，一般只有在十分饥饿的时候才会这么做。

海狮社会化程度比较高（但和海豚相比还差得远呢，斯玛尔特老师心想），通常集群活动，有时在海滩上可以组成上千头的大群，但通常只会发现数头或者数十头的小群体。”

再这样下去的话，这堂课将会成为一出滑稽的闹剧：讲台下是一群走神快走到九霄云外的学生，讲台上是一位兴致勃勃地对牛弹琴的老师。

幸运的是，下课时间总算是不早不晚地到了，避免了闹剧彻底成为显示。

斯玛尔特老师意犹未尽地离开了教室，临走前还表示很遗憾这节课没有把关于鳍脚类的内容讲完，下一次上生物课会继续讲。

然而学生们似乎不大领情，一下课就纷纷作鸟兽散，老师见状只得长叹了一口气。

“这帮皮孩子，什么时候才能让它们对学习有那么一丁点儿兴趣呢？或许永远也不可能了吧，做梦时除外。”

就这样，上午的四堂课结束了，小鲸们迎来了午休时间。

…………

高鳍和珊瑚一共育有六个孩子，二雄四雌。

除了第一个雌性幼崽在六个月大的时候不幸夭折之外，其余的五个孩子都存活了下来，也算是儿女双全的幸福小家庭了。

更加难能可贵的是，在这个雄鲸们纷纷以能够与更多的雌性交配为荣的时代，作为鲸群首领的高鳍本应有不少雌鲸投怀送抱，可它却从未有过沾花惹草的记录，对伴侣十分忠贞。

曾经有雄鲸拿这件事跟高鳍开玩笑，询问它是不是惧内，担心珊瑚为此而吃醋。

高鳍却一脸严肃地回答道：“以珊瑚那广阔的胸怀和温柔的禀性，假如我和其它的雌鲸有了亲密关系，它是绝对不会对我有一丝一毫的责备与埋怨的。

但是，我自己要对得起爱侣在我背后默默无闻的付出。

更重要的是，如今整个鲸群不少雌鲸生育期都快结束了，在具备生育能力的成年鲸之中，已经隐隐约约有了雄多雌少的倾向，我如果多占有一头雌鲸，整个鲸群将来就会有一头雄鲸找不到伴侣。

而这样的雄鲸，往往会成为鲸群中的不安定因素。

所以，不论是从小节还是大局考虑，我都不应该追求更多的雌鲸。”