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第二十章 契合点（第2页）

你既然让我借她的笔记，为什么又不让我搭讪？难道借笔记不是为了找搭讪李丽云的借口吗？”

“你只说对了一半，另一半说了你也不懂，你只要把我的话记住就好了。

还有，从现在开始，你要把之前丢掉的学习内容重新捡起来。

每一个星期我都会检查，还要考试。

及格了我们就继续，不及格我们的合作也立刻停止。”

彭涛有些愤怒，觉得我在为难他，我想了想有补充了一句：“你放心，我不会为难你，一切以你现在的基础做标准。”

彭涛这才满意的点点头：“这还差不多。

什么加减乘除勾三搭四统统来吧。”

“这特么是五年级的内容。

还有勾三搭四是什么？”

难道现在的课本已经这么开放了？

没想到彭涛理所当然的点头：“对呀，从初一开始我就没怎么好好学习了。”

至于勾三搭四嘛，不就是勾股定理了，勾三股四玄五。”

“你吃了饭赶紧给我滚蛋。”

每三年一个代沟这话真是一点都没说错，我自认为自己也算紧跟潮流的脚步了，没想到今天让一个高中生鄙视了。

“好好说话，发什么脾气。”

“跟你没有共同语言。”

我的确有些不太了解现在学生们的想法了，就好像我小学的时候羡慕那些那些高年级的学生有那么多自由时间一样，年龄的偏差注定了一部分局限。

这迫使我不得不重新整理青春年少的记忆，不得不观察现在学生们的喜好。

与其说我在帮助彭涛追求李丽云同时督促彭涛的学业，不如说我在这个过程中观察现在学生的思维方式。

观察的最佳地点，无疑是学校附近。

下午彭涛上课之后，我继续留在了餐厅，一边思考一边观察学校周围。

下午上课的时候学校大门紧闭。

不过一米多高的电动门明显阻挡不了学生们翘课的热情，一下午的时间我经常看到穿着校服的男女生翻过电动门跑到学校外面晃荡。

快要放学的时候，学校门口人也多了起来，有来接学生的家长，也有一些穿着流里流气的乡村非主流。

除了那些乡非把自己折腾的更惨一点之外，这些和我们上学的时候几乎差不多。

下午六点左右，学校下课，学生们一窝蜂的从教室里涌出来。

走出大半的时候，彭涛才和几个朋友从学校里面出来。

这几个人看上去和彭涛关系不错，围着一个篮球嘻嘻哈哈，连走路都不那么安分。

我给彭涛拨了个电话，紧跟着就看到彭涛摆出一副死鱼脸朝我走了过来。

“笔记呢？”

“在这里。”

彭涛掏出两个笔记本，一个是他自己的，另一个笔记本是粉颜色，带着一股清香。

封面是李丽云的名字，笔记工整清秀，只是弯钩处拉长。

从行为学来说，字迹的主人有些压抑自己的本性。

拉长的笔记反应出逃离空间的潜意识。

我拿起李丽云的笔记本翻了翻，里面有老师画下的重点，也有李丽云自己的做题，有些题李丽云只做一次，有些题李丽云会反复做很多次，会做的很详细，详细到每一步，哪怕是草算都要列出来。

李丽云毕竟是人不是神，是人就有长短处，尽管李丽云是年级第三，可她也有许多不懂或者生搬硬套的问题。

从笔记本里的，我看出李丽云有着不小的压力。