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第124章 现实世界4（第2页）

大家的情绪被他的话语所调动，时而激动，时而沉思。

每当何游星提出一个问题，众人纷纷响应，各抒己见。

一时间，各种声音在论坛中交织，思想的火花四溅。

他的存在使得论坛充满了活力，人们积极参与，热烈交流，共同探索着各种话题的深处。

何游星的名字成为了论坛中的热门话题，他的一举一动都备受关注。

他就像是舞台上的指挥家，引领着众人的思维，奏响着一曲曲精彩的交响乐。

在他的调动下，论坛里的人们充满了激情，思绪纷飞。

★

阿彩感到十分困惑，她实在想不明白为什么何游星能够进入集市。

毕竟，只有受到她邀请的朋友才有可能有积分进入这里。

然而，在她所记得的朋友名单中，并没有何游星这个名字。

那么，唯一的可能性就是他是通过他们的积分而被邀请进来的。

“怎么还在购买[真言符]呢?”

阿彩一边挠着头，一边暗自思索道。

她突然想起上次他们已经成功获取了整整十万支[吐真剂]，按理说应该足够使用了吧?

“咝……”

想到这里，阿彩不禁倒抽一口凉气。

她的心脏像是被一只无形的手紧紧攥住，呼吸也变得急促起来。

究竟有多少人需要接受审讯呢？这个问题在她脑海中不断盘旋，令她感到一阵眩晕。

她的身体不由自主地颤抖了一下，一股寒意从脊梁上升起，迅速传遍全身。

阿彩快步走到电视机前，迅速打开电源，并将频道调至新闻台。

她瞪大眼睛，全神贯注地盯着屏幕，生怕错过任何一个细节。

突然，一则新闻引起了她的注意：“本台记者采访：曾经，在一本小学生必读丛书《中华美德故事》的封面上，竟然出现了一个令人震惊的错误！

宋朝将领岳飞被描绘成樱花国浪人的形象！”

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阿彩的眉头紧紧皱起，眼中闪过一丝愤怒。

这种荒谬的错误简直是对历史的歪曲和亵渎！

岳飞，这位民族英雄，他的形象怎能被如此扭曲？

而这样的错误居然出现在小学生必读的书籍上，这将会给孩子们带来怎样的误导？

新闻继续报道：“这次事件不仅仅损害了岳飞的英雄形象，更让这本原本应该传承中华美德的书籍蒙上了‘毒教材’的阴影。

接下来，我们将深入探讨‘毒教材’的问题，剖析它对孩子、社会和国家的深远影响，以及采取应对措施的紧迫性和必要性。”

阿彩的心情越发沉重，她知道“毒教材”

的危害绝不仅仅局限于这一本书。

这些问题教材可能会扭曲孩子们的价值观，影响他们对历史和文化的认知。

长此以往，整个社会甚至国家的未来都会受到负面影响。

阿彩决定不能坐视不管。

她要用自己的力量，呼吁更多人关注“毒教材”

问题，共同守护孩子们的心灵健康，扞卫中华民族的优秀传统文化。

她相信，只要大家齐心协力，一定能够战胜“毒教材”

，还给孩子们一片纯净的学习天空。

“本台记者采访：小学生游肖科说，‘你们大人们不是让咱要跟樱花国友好么，我们每天都在看樱花国的动漫，听樱花国的歌曲，吃着寿司，这不是你们大人让做的么？’”