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第55章 振聋发聩1（第2页）

他们来大学堂，就是看中这里有成为官吏的机会，而不是认为一个稚童能教自己什么。

所以，听到蔡成的开场白，有人脸上稍现不屑，内心暗言：你倒是还有些自知之明。

蔡成仿佛没有看到这部分学子脸上的不屑，继续说道：“所以，我想请教各位，是不是饱读诗书、满腹经纶就可以称之为读书人？或者说，你们心目中的读书人应该是什么样的？”

一言落地，惊呆众人。

愣神之后，刚刚宣布的课堂规矩都忘了，个个开始交头接耳，更多的人则是满脸迷茫。

是呀，读书人应该是什么样的？

或者说，什么样的读书人，才能称得上是真正的读书人？

好像从来没有人想过这个问题。

蔡成这一似乎很简单的问题，却把所有人都问住了。

半晌后，课堂中还是没有安宁下来，“嗡嗡”

声不绝于耳。

不仅学子在探讨答案，就连旁听者也都茫然，难以给出一个世所认可的答案。

足足过了一刻钟，蔡成才拿起桌上的教鞭，对着黑板用力地敲了几下，三个作为助教的郡吏，也都拿起教鞭朝着黑板用力敲了起来。

如此，课堂中才慢慢恢复安静。

蔡成静静地看着千余学子和几百旁听者，问道：“谁能够说说自己的回答？”

现场寂静。

答案太多了，谁都不愿意做这个出头鸟，否则必被其他人攻击。

读书人都是要脸面的。

看到没有人主动回答，蔡成随意指了一个学子道：“请这位学子说一下，你为什么而读书。”

那个学子有点懵，不知所措地站了起来，嗫嚅着，不知如何作答。

尽管他已经快二十岁了，可他真的从未想过这个问题，先生也没提过这个问题。

蔡成不以为意，轻声让他坐下。

然后看着众多学子，再次问道：“不知有谁可以说一下，你是为什么读书的。”

马上一圈学子中有上百人站了起来。

刚刚站起来，马上又想到，需要先举手，尴尬地先坐下，然后把手高高地举起来。

这些学子都是在儒家礼法熏陶下长大的，自然更尊礼数。

此时，旁听的家主才知道，要发言先举手的规矩真还是挺重要的。

否则这上百人一起站起来，谁先说，谁后说？总不能七嘴八舌吧？

毕竟课堂不是集市。

蔡成随意地指定一位看起来三十出头的学子。