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第26章（第1页）

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徐老师是温和亲切的，倾其所有地耐心教导。

与此同时，徐老师又是严厉苛刻的。

无论是课堂练习，还是课后作业，她的评价总是很严苛，甚至‘故意刁难’，从不会因为谁的手脚不便，而降低标准或要求。

当你处在社会的弱势阶层时，与其希望被强者同情优待，不如将自己逼得狠一点，超越强者的标准。

如此这般，先天有缺的他们，才可能得到真正意义上的尊重与平视，进而积累自信与勇气，在优胜劣汰的世界里，独立坚强地活下去。

徐老师本人不就是例子么？虽右手有疾，无论在工作中，或是比赛里，从未被特别‘善待’过。

当然，她也无需区别对待，那是对她的否定与轻视。

有时候，所谓于残障人士的特别条款，只是健康群体，从高而下俯视的‘善意’，不值得被感激。

而徐安逸的最后胜出，也是最直接的激励：既然徐老师能在才华横溢的设计师中脱颖而出，作为学生的他们，也能在芸芸众生中出人头地。

于是乎，徐安逸的严厉，不但没有引来学员们的抵触抱怨，恰恰相反，却是得到了所有人的称赞与认同。

他们觉得自己被尊重与信任了，继而斗志满满，迎接更多的挑战。

严师出高徒，唯做到如常人那般好，甚至更好，身有残疾的他们，才能凭本事去竞争、去拥有。

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第38章新身份（下）

众多学生里，有位男学员，尤引徐安逸关注。

男子自称杨叔，头回进教室时，坐着轮椅也气场十足，唬了满屋子的人。

原因无他，只因杨叔相貌狠厉，眸光森冷，由内而外散发出，生人勿近的煞气。

这与穿针引线、缝缝补补的画面，可谓极其格格不入。

学员们暗自猜测：这是来找茬的吧？寻点由头收保护费或赔偿费？就连徐安逸自己，也多了个心眼，默默留意杨叔的一举一动，以防有诈。

然而，让众人意想不到的是，他们眼中的‘另类’，不仅毫无出格之举，还迅速成为班里最刻苦上进的那一个，可谓人不可貌相！

每个周末，杨叔总是最早到教室，摇着轮椅缓缓移到第一排，在靠右的桌旁安顿，等待开课。

他注意力极其集中，认真仔细做着笔记，神情严肃郑重，搞得徐安逸都不愿在课上开玩笑了。

课后的杨叔，永远练习着。

徐安逸多次发现，午休时光，唯杨叔一人，坐于缝纫机前，埋头苦练，直至下午开课。

他不带午饭，也不吃午饭，似乎除去上课，便是练习。

身形瘦削的他，好似不食人间烟火。

然而，看着杨叔衣服上的补丁，以及似乎快要磨烂的轮椅，徐安逸猜想，前者经济拮据，没有午餐的钱吧？思及此，徐立即劳烦恢复‘厨师长’职务的母亲，周末多备个饭盒，分给杨叔。

第一次送出食盒，杨叔面无表情，摇头沉默拒绝。

这自然在徐安逸的预料之中。

前者本就不与旁人亲近，更鲜有说话的时候。

自开班以来，杨叔从未接受过任何学员分享的任何小食或饮料。

这样孤冷戒备的他，怎么可能立即接受徐的善意呢？不过后者早有准备，并没打算走温情劝说路线，而是板着脸，严肃道：

“做我的学生，首先要照顾自己。

如果对自己马虎随便，我怎能相信他，认真对待课堂教学？既然身有不便，就该更加注意保养。

没有健康，万事皆无可能，什么自食其力，什么梦想憧憬，都是痴心妄念。

而健康的根本，便是按时吃饭，这道理三岁小孩都懂。

长期不吃午饭，胃肯定要出问题。