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第6章 坚定信念开启新程下（第3页）

在大平老师的指导下，许多同学的普通话水平有了显着提高。

此外，大平老师还注重培养学生的思维能力和创新意识。

他鼓励学生们勇于表达自己的观点，积极参与讨论。

在课堂上，他经常与学生互动，引导学生思考问题，激发他们的求知欲和探索精神。

这种教育理念使得学生们在学习中不断进步，同时也培养了他们独立思考和解决问题的能力。

总之，大平老师以其出色的教学表现赢得了学生们的喜爱和尊敬。

他的故事告诉我们，无论出身何处，只要拥有敬业精神和良好的师德风范，就能成为一名优秀的教师，影响和改变学生的命运。

而现场观众们热烈的掌声，则是对这些优秀教师的最好的赞誉和肯定。

尽管开学典礼的会议已经结束了，但同学们自发的讨论却如潮水般热烈地高涨起来。

有人感慨道：“这个学校简直就是一个隐藏着无数高手和杰出人才的地方啊！

来到这里学习两年，绝对值了！”

另一些同学则表示：“当个普通的教书匠并不难，但要成为一名真正优秀的教师，就必须付出更多的努力和汗水了。”

还有些同学回忆起当初得知自己被分配到这所师范学校时，甚至有些想要放弃。

如果当时真的放弃了，那可真是太可惜了。

最后，大家都对那位郑老师印象深刻，纷纷称赞他虽然外貌平凡，但听了他的自我介绍后，就能感受到他确实是一个有真本事的人。

正式上课开始了，确实课课都精彩纷呈：

只带一只粉笔上讲台的地理武老师，长江、黄河两条大河走向挥笔而成，各省地形图准确无误。

望着黑板，同学们个个看得目瞪口呆。

只见他在黑板上用粉笔绘制出一幅栩栩如生的中国地图，山脉、河流、城市等要素清晰可见，仿佛是一个真实的世界展现在眼前。

每一笔都恰到好处，每一段线条都充满了生命力，令人格外的亲切，并且记忆深刻。

不仅如此，他还会在课堂上展示各种地理模型和图片，让学生们更好地理解地理概念。

同时，他也会组织实地考察活动，带领学生们走出教室，亲身体验大自然的魅力。

这种教学方式既生动又有趣，使得地理知识不再枯燥乏味，而是变得鲜活起来。

此外，他对地理知识在实践中的应用更是独具匠心，见解独特。

他常常引导学生思考如何利用地理知识解决实际问题，比如如何保护环境、合理开发资源等等。

通过这样的教学方法，培养了学生们的思维能力和创新精神，让他们在学习中不断成长和进步。

听历史李老师的课如听刘兰芳讲古书，津津有味。

那简直就是一种享受。

他的声音犹如清泉流淌，清澈而动听，让人陶醉其中。

每一个字都像是被赋予了生命一般，跳跃着进入学生们的耳朵里，让人心生欢喜。

他的历史课总是充满了乐趣和创意，让人回味无穷。

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大平老师的普通话训练课，那叫一个字正腔圆、韵味十足啊！

同学们打死也不相信，这位说着一口流利的普通话的老师居然是来自语音难懂的晋南某乡村。

要知道，那里的方言就像鸟语一样，能把人说得云里雾里。

而大平老师却能将其完全摒弃，练就了如此地道的北京语音，这得需要多大的毅力和勇气啊！

不知道他在背后付出了多少努力呢？

不过，要说最让人印象深刻的，还得数郑仁老师的古文课。

要知道，大多数同学对苦涩难懂的古文可是提不起一点兴趣，但郑老师却有办法让他们产生浓厚的兴趣。