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第二封信 富生致秋萍（第1页）

秋萍，亲爱的：

来信已收悉。

见字如面，稍释远念！

你信中所言，情意拳拳，令我感奋，甚以为慰。

不过你今年方“而立”

，风华正茂，哪说得上“老”

呢？吾知此乃戏言，而“笨鸟先飞”

，“攻书莫畏难”

，多下功夫等语，才是你的真心本意。

人生来日方长，诚望学习、生活不要过于刻苦辛劳，多多保重身体为是。

下面就谈谈我近来的情况。

你走之后两天，我也就去临江镇中学报到，领教材、拿课表，准备上课了。

一晃两周下来，托老天的福，一直晴好未雨，可释远念；同时，地理教学也还比较顺利。

如你所言，多年未好好读书的学生，头脑中的地理知识多为空白。

现时风大变，为求知应考，乡村学子，大多听课专心，学习认真，质疑问难，孜孜以求，甚觉可爱。

我也将平日积累，为学心得，知无不言，和盘托出，令其收获满满，倾心悦服矣！

秋萍，如此看来，我这个老师当得还可以吧？不过，人贵有自知之明噢，一次上完课，离开教室，回头扫了一眼我留在黑板上的板书，不禁有些脸红了：粉笔字从未练过，书写用力不够，字迹不甚分明，后面的同学显然难以看清了；板书布局，虽也有所考虑，但整体看显得散乱，不能给人美好印象。

记得当年教我们地理的向群老师，上课教本往讲台一放，很少翻开，口讲手写，从容不迫，有些地理图形也能随手画出。

一堂课上下来，不仅讲授引人入胜，黑板上留下的清晰的完整之板书，也让人感到线索清楚，重点突出，赏心悦目，永记难忘呢！

所以，我现在给自己提出要求：加强粉笔字的书写练习，高度重视板书设计，努力提高课堂教学效果，争取做一位让人难忘的好老师。

秋萍，今天，我还要告诉你一个既让我喜又让我难抉择的事情。

昨天，李识才校长从县里得到消息，说高考按计划录取结束后，发现还有不少考生，成绩优秀，未被录取。

现在国家决定要扩大招生，没有住校条件的可以增招走读生。

扩大招生指标下达后，需要重新填报志愿，我也属于可以二次填报志愿的。

经历了彻底失望后，还能有机会被录取啊，这真让我喜出望外呢！

只是这次扩招，学校欠佳，专业单一，文科扩招的基本都是师大教学点和一些专科学校，专业大也多为中文，没有我喜欢的地理，这就颇为失望了。

学师范，将来当教师，这我倒不排斥，我现在当教师感觉也还不错嘛！

可是学中文，想到将来出来当语文老师，我就不寒而栗了。

我想到你的父亲……想到这，我就不太想报了。

可想想呢，扩大招生，补录上大学，又是很难得的跳出农门走出去的机会，过了这个村，说不定就再没这店了，我感到很矛盾啊！

还有，要真去了，母亲和安顺在家，一老一小，没人照顾，如何放心得下？不过母亲知道了还有这个机会，倒是很支持我去，她说：“能去上而不去，那是会后悔一辈子的。

放一百二十个心，家里我带安顺决不会有问题！”

秋萍，你说我怎么办啊，我想听听你的意见呢！

爱你的富生

1978.3.21.

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