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第12章 把坏事变成好事中（第1页）

教育是一门艺术，但它必须是要建立在爱心的基础之上。

而语文教学，则是所有学科中的基石，只有将这一基础学科打得扎扎实实、坚如磐石，这样才能够更有效地推动思维的发展，并为其他学科的学习奠定坚实的基础。

就像盖房子一样，如果根基不稳固，即使勉强建成了高楼大厦，也难以经受住时间和风雨的考验。

因此，只有确保根基牢固，我们才能真正实现高楼大厦的崛起。

何家杏是一个非常注重培养学生主动学习积极性的老师。

她深知激发学生兴趣对于教育教学的重要性，因此在自己的课堂上常常采用各种方式来调动学生的学习热情。

其中一种方法就是给学生讲述一些有意义的小故事，这些故事既能引起学生们的共鸣，又能启发他们的思维。

有一次，何家杏结合课文内容，给学生们讲述了一个名为《空中楼阁》的故事。

这个故事讲述了一个富翁想建造了一座美丽而虚幻的空中楼阁，因为没有坚实的基础，最终楼阁却无法建成。

何家杏通过这个故事告诉学生们，只有脚踏实地、努力奋斗，才能实现自己的梦想和目标。

然而，让何家杏没有想到的是，这个看似简单的故事竟然对整个班级产生了深远的影响。

它不仅激发了学生们的思考和讨论，还让他们明白了成功需要付出实际行动的道理。

在接下来的日子里，学生们开始积极主动地参与到课堂中来，表现出了前所未有的学习热情。

何家杏看到这一变化感到十分欣慰，同时也意识到，作为一名教师，她不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。

通过巧妙运用教育资源和方法，何家杏成功地引导学生们走向了正确的学习道路，并为他们的未来奠定了坚实的基础。

这个小小的故事，如同点燃了一盏明灯，照亮了学生们前行的道路；又如同一股清泉，滋润着学生们干涸的心灵。

何家杏用她的智慧和爱心，为学生们创造了一个充满希望与活力的学习环境，成为了他们心中永远难忘的好老师。

何家杏老师还非常注重学生的阅读兴趣培养。

通过举办各种形式的读书活动，如阅读交流分享会、图书漂流等，让学生们充分感受到了阅读的乐趣。

此外，她还鼓励学生积极参与各种征文活动，在提高他们的阅读量，知识面的同时，增强自信心。

这些措施都取得了显着的成效，不仅提高了学生的语文素养，还促进了他们综合素质的全面发展。

然而，更令人意想不到的是，在全国小学生读书竞赛活动中，本班学生王晓红凭借《富翁造楼的启示》一文荣获了"团中央的读书奖章"！

这一荣誉的获得，如同一把点燃激情的火炬，让全班同学的课堂学习与课外阅读热情愈发高涨。

这个小小的班级，仅有三十余名学生，但他们却在各级各类征文中屡获佳绩。

有些学生的作品甚至登上了市级报纸，而张琴同学的《还是社会主义好》读后感更是荣登《中国少年报》头版头条！

这些成就不仅是对学生们努力的肯定，更是激发了他们不断进取的动力。

一时间，学校内关于何家杏老师的赞誉之声不绝于耳：“何家杏老师真是个幸运儿啊！

只要学生参赛，必定能拿奖，从未失手过。”

然而，众人往往只看到了眼前的辉煌成果，却忽视了何家杏老师背后默默付出的无数汗水与艰辛。

只有她自己知道，每一次成功都离不开平日里的辛勤耕耘与精心指导。

然而，在何家杏的内心深处，却被有生以来受到的一次屈辱浸泡过。

那一天，阳光明媚，何家杏满怀欣喜地拿着区里的调令来到了学校报到。

这个崭新的环境对她来说是既陌生又充满期待，但周围的人群似乎并没有表现出热烈的欢迎。

原来，何家杏的小叔子曾在特殊时期成为该校出名的"坏学生"。

人们对他当时的种种表现记忆犹新，因此对何家杏也产生了偏见。

主任毫不客气地说："你怎么会进他家的门呢？这说明你也不怎么样嘛。

要不，你还是另寻一所学校吧！