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第56章 新的征程新开端3（第4页）

大脑的思考过程是十分复杂的。

有分离过程，也有综合过程；有粉碎过程，也有捏合过程；有抛弃过程，也有吸收过程。

这些过程或单独存在或间杂存在。

总之，这个过程是产生智慧的关键过程。

“心和情要做到有机的统一，要整合而成一种撞击智慧之门的强大力量，智慧才能产生。”

智慧是观察、体验、思考生活的结晶。

生活有外在生活、也有内在生活；有心灵生活、也有自然生活；有家庭生活、也有工作生活。

无论什么生活，都是产生智慧的原材料，这些材料取之不尽、用之不竭。

只要善于观察、善于思考，一切生活都是可用之材。

许多大智慧，往往蕴含在一些细小的生活中，一经发现，才恍然大悟。

按照字典中的标准说法——智慧是人类分析判断、发明创造和解决问题的能力。

其实，智慧是人类对生活经验的理性提升，是大脑对生活思考的高纯度结晶，是生活和思维之间碰撞而闪烁的耀眼火花，是人类生存、发展和文明、进步的主要支点。

生活是智慧的基础，思考是智慧的关键，发展是智慧的目的。

生活需要智慧的提升，智慧需要生活的支撑。

智慧的力量无穷，只有靠辛勤掌握了智慧的人，才会迸发出精彩的人生！

仔细思考“智慧”

二字，心情会豁然明亮——智，是日知新鲜知识，天天有收获；慧，上为笤帚，中间是雪，心为底，意思是能够扫除心头的积雪方为称慧。

日有所获求上进，心理安康大智慧！

何家杏在听了几次企业方面的专业培训后，对学习又有了进一步的认识：学习是伴随人的一生，不管你是否愿意，学习时时刻刻都不离开你。

不同的是——成功人士把它与自己融为一体，增加了体能，所向披靡。

失败的人却把它当作负担随手丢弃；学习的关键是应用，学了不用，等于没用，学得好不如用得好；学习力决定竞争力，学习力展示生命力；学习的速度决定发展的速度。

学习的深度决定思想的高度。

学习的宽度决定视野的广度；高瞻远瞩，运筹帷幄能力的基础是学习；书本的学习是肤浅的，实践中的体会是深刻的；模仿别人的表演，演技再纯熟，也难以震撼人心；创出自己的特色，才会有比较强的生命力；今天的学习态度＋思考的力度×应用的程度＝未来生活的高度；成长需要营养调剂，成熟需要坎坷经历，成功需要深厚的学习力；有形书本的学习可以明白事理，无形书本的学习可以感悟人生；有围墙的学习是间接经验，无围墙的学习是直接感受；文凭不等于水平，学历不等于能力！

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