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校园连环案2（第2页）

过了一会儿，舒畅又从工具箱里拿出鲁米诺试剂，轻轻往刀口上一擦，很快就出现了荧光反应，证明有血迹存在。

这把三角刀是凶器，已经是确定无疑了。

杨建刚听后脸上露出丝笑意，毕竟找到了凶器，算是完成了一步。

恰在这时，背后传来了哭声。

杨建刚转过头看去，只见一个身材高挑、穿着黑色裙装的女人边哭边跑过来，身后跟着一个身材魁梧、西装革履的男人。

李校长和陈老师见到郭枫的父母双亲，先是一愣，紧接着就做起安抚工作来，想尽自己最大的努力来减轻他们夫妻俩的痛苦。

然而，什么样的言语能够安抚突然失去爱子的悲痛呢？

做母亲的蹲在已失去生命的儿子身边嚎啕痛哭，那种撕心裂肺的悲痛是难以用语言来形容的。

虽说男儿有泪不轻弹，可面对丧子之痛，做父亲的再坚强也忍不住双手抱着头放声痛哭，好像要把头顶上布满阴云的天空掀翻。

此情此景，可谓是最悲惨的人间悲剧，不由令旁人动容、悲伤。

此时夜幕降临，天渐渐暗了下来，整个校园亮起了灯光。

痛哭一番过后，死者的父母化悲痛为怒火，怒气冲天地找校长和班主任讨说话，指责他们失职，甚至骂他们是害死儿子的罪魁祸首。

李校长理解父母的心情，知道他们情绪失控，也就不跟他们理论，连解释也不想解释，任由他们发泄，只要不动手就行了。

陈老师平时脾气就不怎么好，又见死者父母这么蛮不讲理，不仅态度粗暴，而且把话说得太难听，深深扎伤了他的自尊心。

是可忍孰不可忍！

默然半晌，他终因忍受不了而替自己和校长辩解。

这无异于火上浇油，死者父母暴跳如雷，不光破口大骂，再难听的话都能喷出来，还摆出副打架的姿态，尽管警察就在旁边。

陈老师见状，觉得形势不妙，就往后退了两步，不再跟这对完全失去理智的夫妇争执了，同时将李校长拉到一边耳语了几句。

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尽管李校长理解丧子之痛，也能够容忍他们的粗暴，却不想再安抚这对可怜的夫妻了，因为他明白在这种情形下说什么都不管用。

不过，李校长和陈老师也不敢离开，毕竟他们是校方和班级的负责人，遇到这种事是不能撒手不管的，否则要承担严重的后果。

现在他们能做的就是保持沉默，忍受一切，静待对方慢慢冷静下来。

杨建刚非常同情这对夫妻的不幸遭遇，也能理解他们这种过激的行为，但还是声色俱厉地劝阻他们，不要因情绪失控而做出违法的事。

西装虽名贵，却没有警服有震慑力。

这不，郭枫父母见警察严厉地指责自己就有所收敛了，后在警察的一番劝说下慢慢冷静了下来，不再吵闹了，只是对着儿子的尸体哭。

杨建刚见死者父母冷静了些，就准备向他们询问被害人的情况，谁知他们夫妻俩什么也不说，只顾着伤心哭泣，末了只好放弃，改为明天亲自登门调查询问。

过了会儿，杨建刚向指挥中心打了个电话，请求派车将被害人的尸体拉回警局做解剖，做进一步的尸检，从而找出有利于破案的线索。

十分钟不到一辆警车来到了静心湖边，几位民警从车里跳了下来，走向支队长，向他报告了一声便开始动手搬尸体。

死者父母自然是不愿意看到儿子的尸体被别人带走，而且还要进行解剖，所以哭喊着阻止民警的工作，但最后还是没有能够成功。

做母亲的悲痛欲绝，放声痛哭一阵就晕倒在地上，不再出声了。

丈夫见妻子昏死过去，大惊失色，停止流泪，赶紧将她抱起来。